장동 초등영어과외

장동초등영어과외, this와 that의 거리로 문장쓰기 익히기

이번 문장쓰기 과제는 빈칸에 This와 That 중 하나를 넣어 “___ is our clock.”을 완성하는 활동입니다. 제시된 대상은 먼 벽의 시계이므로, 정답을 고르는 조건은 시계가 한 개인지와 말하는 사람에게 가까운지 떨어져 있는지입니다. 단수 대상을 가리킬 때 가까우면 this, 멀리 있으면 that을 사용합니다.

먼 벽의 시계에는 That을 쓰는 이유

처음에는 추가 설명을 하기 전에 자료의 뜻에 맞게 빈칸을 완성하도록 합니다. 선택지는 This와 That이며, 먼 벽의 시계를 가리키는 문장은 “That is our clock.”이 됩니다. That은 말하는 사람에게서 떨어진 단수 대상을 가리킬 때 쓰므로, 먼 위치라는 조건과 맞습니다.

This를 골랐다면 답 하나만 보고 개념이나 어휘를 이미 안다고 단정하지 않습니다. 가까운 대상을 가리키는 this와 떨어진 대상을 가리키는 that 중 어느 조건을 놓쳤는지 먼저 살펴야 합니다. “our clock”은 우리 시계라는 뜻을 더해 주지만, this와 that을 결정하는 핵심은 소유가 아니라 시계의 거리입니다.

두 칸으로 가까움과 멀어짐을 나누기

교정할 때는 거리 두 칸을 마련하고, 한 칸에는 가까운 단수 대상, 다른 한 칸에는 떨어진 단수 대상을 놓습니다. 그런 다음 this와 that을 각각 알맞은 칸에 연결합니다. 가까운 칸에는 this, 먼 칸에는 that을 두면 단어의 모양을 외우는 것보다 가리키는 조건과 표현의 관계를 확인할 수 있습니다.

필요하다면 “가리키는 물건은 손 가까이에 있니, 떨어져 있니?”라고 짧게 묻습니다. 자료의 먼 벽 시계는 손 가까이에 있는 대상이 아니므로 that 쪽과 연결됩니다. 처음 고른 This와 기준에 맞는 That을 대조한 뒤, 바꿀 선택지만 다시 확인하여 “That is our clock.”으로 직접 고칩니다. 수정 후에는 문장 끝의 clock까지 살펴보며 완성된 표현을 읽어 봅니다.

도움 없이 가까운 책과 먼 공에 적용하기

교정 표시와 설명을 치운 뒤에는 두 재확인 과제에 모두 답하게 합니다. 이렇게 해야 방금 들은 힌트를 따라 고른 것인지, 자료의 위치 조건을 보고 스스로 선택한 것인지 구분할 수 있습니다.

과제 1은 지금 손에 든 책을 가리키며 “___ is my book. (This / That)”을 완성하는 것입니다. 책이 손에 있으므로 가까운 단수 대상이며, 정답은 “This is my book.”입니다. 여기서는 my book이라는 소유 표현이 아니라 지금 손에 든 위치가 This를 결정합니다.

과제 2는 멀리 있는 공을 두고 “___ is a ball. (This / That)”을 완성합니다. 공은 떨어져 있으므로 정답은 “That is a ball.”입니다. 두 과제에서 사물의 수나 문장 구조는 단수 대상이라는 점에서 유지되지만, 거리가 가까운 책에서 먼 공으로 달라져 선택도 This에서 That으로 바뀝니다.

두 과제가 끝난 후에는 ‘this와 that의 거리’에 사용한 근거를 답과 함께 살핍니다. 책에는 This, 공에는 That을 선택했는지와 각 대상을 실제로 지목한 부분을 함께 봅니다. 이유를 길게 말하지 못해도 선택과 지목이 거리 조건에 맞는지가 중요하며, 도움을 받은 뒤 수정한 답과 처음 도움 없이 고른 답은 따로 기록해야 다음 문장쓰기에서 거리 단서를 적용하는 모습을 정확히 살필 수 있습니다.

‘this와 that의 거리’을 다시 확인할 때는 정답 표현만 반복하지 않고, “자료가 나타내는 뜻을 말하거나 가리켜 볼까요?”에 해당하는 단서를 새 자료에서 직접 짚게 합니다. 거리 두 칸 표시를 가린 뒤에도 선택과 근거가 함께 맞는지 보면 교정한 답과 스스로 적용한 답을 구분할 수 있습니다.