전주 · 중등 영어 학습
장동 중등영어과외
장동에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 시간 조건에 맞는 동사 형태 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
장동 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 시제와 시간표현 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
장동 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
장동 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
장동 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
시제와 시간표현 학습에서 살펴볼 부분
장동 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “빈칸을 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
시간 조건과 동사 형태 함께 읽기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. since 2022부터 현재까지 계속 거주한다는 조건이 has lived와 연결된다.
새 자료에 적용할 내용
서로 다른 시간 조건에서 시제를 비교하는 과제이다. 각 시제의 형태를 이미 배운 경우에 사용하고, 과거형 하나를 고친 결과로 현재진행·현재완료까지 이해했다고 판단하지 않는다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
시제와 시간표현 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
장동중등영어과외, since 2022의 시제 단서로 빈칸 확인하기
has lived를 결정하는 시간 표현
문법 문제에서 두 선택지가 모두 문장에 들어갈 수 있어 보일 때는 동사의 모양만 비교하지 않고, 문장에 제시된 시간 조건부터 읽어야 합니다. 연습 자료는 “She ___ here since 2022 and still lives here. (has lived / lived)”이며, 빈칸에 들어갈 표현을 고르는 문제입니다. 이 문장에서 정답은 has lived입니다. “since 2022”는 2022년부터 시작된 일이 현재까지 이어지고 있음을 나타내고, 뒤의 “still lives here”도 지금까지 거주 중이라는 상태를 뒷받침합니다. 과거의 한 시점에 끝난 일을 말하는 것이 아니라 과거부터 현재까지 계속된 사실이므로 현재완료형 “has lived”가 시간 조건과 맞습니다.
비교할 답인 lived는 과거에 살았다는 사실만 나타내는 과거형입니다. 만약 “She lived here in 2022.”처럼 과거의 특정 기간이나 끝난 사실을 말한다면 사용할 수 있지만, 이 자료에는 현재까지 이어진다는 단서가 함께 있습니다. 따라서 lived를 고를 때는 “since 2022”와 “still lives here”를 문장 전체의 조건으로 연결하지 못한 것은 아닌지 살펴볼 필요가 있습니다. 장동중등영어과외의 문법 설명에서도 이처럼 선택지 자체보다 시간 표현과 문장 끝의 의미를 함께 대조하는 과정이 중심이 됩니다.
선택지보다 먼저 문장 속 조건을 짚기
해설을 제시하기 전에는 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 판단에 사용한 근거를 확인합니다. 이 질문은 정답을 알려 주는 용도가 아니라, since 2022 또는 still lives here를 실제로 지목했는지 살피는 과정입니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 문장 전체에서 시작 시점과 현재의 연결을 다시 찾게 합니다. 교정 중에는 “이 행동은 언제 일어나며 그때 끝났나요, 진행 중이었나요?”라는 질문으로 시간의 범위를 구분하게 할 수 있습니다.
교정할 때는 원자료에서 “since 2022”와 “still lives here”에 표시하고, 각각을 현재완료형과 연결하는 선을 그립니다. 그런 다음 lived / has lived를 나란히 놓아 두 표현이 나타내는 시간 범위를 비교합니다. 학생이 필요한 형태를 직접 바꾸도록 하며, 완성된 문장은 “She has lived here since 2022 and still lives here.”입니다. 이 문장을 그대로 따라 쓰는 데서 끝내지 않고, 왜 lived가 조건과 어긋나는지 말하거나 문장 속 단서를 다시 가리키게 해야 합니다. 이유를 확인한 뒤에는 시간 표현과 연결선 표시를 가리고, 같은 자료에 다시 답하게 하여 도움을 받은 수정과 독립적인 판단을 구분합니다.
달라진 시간 조건에 시제 판단 적용하기
새 자료에서는 “Look! The children ___ in the yard. (are playing / play)”를 제시하고 빈칸을 완성하게 합니다. 정답은 are playing입니다. 첫 문제의 since 2022처럼 과거부터 현재까지 이어지는 기간이 아니라, “Look!”과 “지금 하는 행동”이라는 조건이 현재 눈앞에서 진행 중인 일을 가리킵니다. 따라서 현재진행형인 are playing을 선택합니다. 비교 답 play를 고른다면 children이 복수 주어라는 점만 보고 동사를 결정했는지, 지금 진행 중이라는 단서를 놓쳤는지 자료와 함께 대조합니다.
또 다른 자료는 “Every Sunday, my brother ___ the windows. (is cleaning / cleans)”이며, 반복되는 습관을 나타내도록 완성하는 문제입니다. 정확한 답은 cleans입니다. “Every Sunday”는 매주 되풀이되는 행동을 뜻하므로 현재시제를 사용하고, 주어가 3인칭 단수인 “my brother”이므로 clean에 -s를 붙입니다. 이 과제는 현재진행형을 고르는 앞 과제와 달리 특정 순간의 진행이 아니라 반복 습관과 주어에 따른 형태를 함께 봐야 합니다. 두 과제에서 답만 맞는지 보지 않고, 각각 Look과 지금이라는 조건, Every Sunday와 3인칭 단수라는 근거를 함께 설명하는지 확인해야 서로 다른 시간 조건에 맞춰 동사 형태를 판단하고 있는지 알 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
시제와 시간표현 학습과 수업 준비 질문
시간 표현을 찾았는데도 시제가 헷갈리면 어떻게 하나요?
행동이 끝난 시점인지, 특정 순간 진행 중인지 먼저 말로 설명해 보세요. 그 뒤 동사 형태를 쓰면 철자 변화의 실수와 시간 이해의 어려움을 구분할 수 있습니다.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 시제와 시간표현 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
장동 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.