전주 · 초등 영어 학습
서신동 초등영어과외
아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
서신동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?
대화의 요청과 응답 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
낱말과 문장 뜻 확인하기
질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.
질문과 근거 연결하기
문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.
새 자료에서 다시 읽기
익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
대화의 요청과 응답 내용을 다룹니다. 서신동초등영어과외, 요청에 맞는 응답을 독해로 구별하는 방법에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
서신동초등영어과외, 요청에 맞는 응답을 독해로 구별하는 방법
초등 영어에서 짧은 대화의 빈칸을 채울 때는 익숙한 문장을 고르는 것이 아니라, 상대가 무엇을 말하고 있는지와 어떤 응답을 요구하는지를 연결해야 합니다. 이번 과제는 Can you help me?라는 요청에 알맞은 대답을 고르는 활동입니다. 선택지는 Sure.와 It's blue.이며, 정답을 결정하는 조건은 도움을 요청하는 말에 직접 응답하는지입니다. 서신동초등영어과외에서도 이런 대화 독해는 단어를 많이 아는지보다 말의 기능을 구별하는 데 초점을 둘 수 있습니다.
Can you help me?가 요구하는 대답
Can you help me?는 “도와줄 수 있니?”라는 뜻으로, 상대에게 도움을 줄 수 있는지 묻는 요청 또는 허락을 구하는 표현입니다. 따라서 뒤에는 가능하다는 뜻의 응답이나 도움을 주겠다는 반응이 와야 합니다. Sure.는 “물론이야”라는 뜻이므로 질문에 바로 답합니다. 이때 Sure는 색깔이나 나이 같은 정보를 말하는 표현이 아니라, 상대의 부탁을 받아들이는 짧은 응답입니다.
반면 It's blue.는 “그것은 파란색이야”라는 뜻입니다. 어떤 물건의 색을 말할 때는 쓸 수 있지만, 도움을 줄 수 있는지 묻는 말에는 필요한 정보가 아닙니다. 그래서 문장 자체가 영어로 가능한지는 별개의 문제이고, 현재 대화의 요청과 연결되는지가 더 중요합니다. 이 선택을 했다면 질문의 말뜻보다 익숙한 자기소개나 사물 설명 형태에 끌렸을 가능성을 살펴볼 수 있습니다. 다만 한 번의 선택만으로 어려운 부분을 단정하지는 않습니다.
요청과 무관한 응답을 직접 고쳐 보기
먼저 요청·응답 짝 카드를 놓고, 요청한 행동이나 상대가 구하는 허락을 표시합니다. 여기서는 “도와줄 수 있니?”라는 도움 요청이 핵심입니다. 그 표시 옆에 두 선택지를 비교해 붙이면 Sure.는 요청을 받아들이고, It's blue.는 색을 설명한다는 차이가 눈에 보입니다. 교사는 “상대가 지금 부탁하거나 허락을 구한 행동은 무엇이니?”라고 한 번 묻고, 질문에 직접 반응하는 카드를 다시 짚게 할 수 있습니다.
처음 It's blue.를 골랐다면 학생이 두 카드를 다시 비교한 뒤 필요한 부분만 고칩니다. 도움 요청에 맞는 카드를 선택하고, 완성된 대화를 A: Can you help me? B: Sure.로 확인합니다. 중요한 것은 틀린 카드를 지우는 데 그치지 않고, 왜 바꾸었는지 요청과 응답의 관계로 짧게 확인하는 것입니다. 표시와 설명을 치운 다음에는 같은 힌트를 반복하지 않고, 새 과제에서 스스로 응답하는지 봅니다.
두 대화에서 조건이 바뀌어도 응답이 달라지는가
이제 학생에게 다음 두 과제를 차례로 모두 답하게 합니다. 과제 1은 A: May I open the window? B: ___.이고 선택지는 Yes, you may.와 I'm eleven.입니다. “창문을 열어도 될까요?”라고 허락을 묻고 있으므로 정답은 Yes, you may.입니다. 이는 “그래, 그래도 된다”라는 허락의 응답이며, I'm eleven.은 “나는 열한 살이야”라는 나이 정보라서 질문에 답하지 못합니다.
과제 2는 A: Please pass the bread. B: ___.이며, 선택지는 Here you are.와 I'm ten.입니다. 이번에는 허락을 묻는 질문이 아니라 “빵을 건네줘”라는 부탁입니다. 따라서 정답은 Here you are.이고, “여기 있어” 또는 “자, 여기”라는 뜻으로 물건을 건네며 응답할 때 사용합니다. I'm ten.은 “나는 열 살이야”라는 나이 표현이므로 빵을 건네 달라는 요청과 맞지 않습니다. 과제 1에서는 허락에 답하고, 과제 2에서는 부탁한 물건을 건네는 말로 답한다는 차이를 함께 확인합니다.
도움을 받은 뒤 수정한 답과 처음부터 스스로 고른 답은 구분해야 하며, 짧게 대답했거나 철자를 조금 틀렸다는 이유만으로 이해를 판단하지 않습니다. 집에서 다시 확인할 때도 답을 먼저 말하지 말고 두 표현을 그대로 제시해 보세요. 이후에는 도움 없이도 도움 요청에는 수락으로, 허락 요청에는 허락의 말로, 물건을 건네 달라는 부탁에는 건네는 응답으로 조건에 맞게 달라지는지 살펴보면 됩니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
대화의 요청과 응답 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
아는 단어가 많은데 문장 뜻을 잘못 이해해요
낱말의 뜻뿐 아니라 문장 사이의 관계나 뜻의 범위를 바꾸는 표현을 확인해 보세요. 선택한 답이 본문의 어느 부분과 맞는지 짚고, 다른 조건을 놓치지 않았는지 함께 읽어 봅니다.
해설을 읽고 맞히면 다음으로 넘어가도 될까요?
해설을 본 뒤 답을 고친 것과 새 자료를 혼자 이해한 것은 다를 수 있습니다. 본문에서 연습한 관계를 다른 짧은 자료에서도 찾는지 살펴보고, 도움이 필요했던 부분을 남겨 주세요.
서신동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.