학습 가이드 / 중2 영어
중2 · 영어
혼자 해본 과정을 살펴보는
중2 영어 학습 안내
새로 배운 개념을 문제 조건과 연결하고, 풀이 과정에서 선택한 이유를 설명해 보세요. 해설을 따라 쓴 결과와 혼자 적용한 결과를 구분하는 것이 중요합니다.
제공된 엑셀에서 이 학년의 세부 주제를 골라, 공부 방법과 질문을 새로운 설명으로 구성했습니다. 간단한 자료에서 시작하고, 현재 학교 진도와 학생의 준비 정도에 맞춰 활용해 주세요.
확인하고 싶은 주제 선택하기
01 · 문장
과거 부정문 원형
행동이 언제 일어나는지 보여 주는 표현을 찾으세요. 시간 정보와 동사의 모양을 함께 읽고, 다른 시간으로 바꿀 때 무엇이 달라지는지 확인해 보세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
He didn't went.를 고치면 어떤 결과가 나오는지 설명해 보세요.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 He didn't go.입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
02 · 현재완료
for와 since
표현이 쓰인 상황과 앞뒤 정보를 함께 읽고, 자신의 응답을 뒷받침하는 단서를 찾아보세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
다음 자료에서 알맞은 결과나 표현을 찾아보세요: I have lived here __ 2020.에.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 since입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
03 · 수동태
행위의 대상
표현이 쓰인 상황과 앞뒤 정보를 함께 읽고, 자신의 응답을 뒷받침하는 단서를 찾아보세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
People use this room.을 수동태로 쓰면 어떤 결과가 나오는지 설명해 보세요.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 This room is used by people.입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
04 · 준동사
동명사 목적어
문장에서 중심이 되는 대상과 행동을 먼저 찾아보세요. 가까운 명사만 보고 동사를 결정하지 말고 수식하는 부분을 구분한 뒤 문장의 뼈대를 확인하세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
I enjoy __.에 swim을 바꾸면 어떤 결과가 나오는지 설명해 보세요.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 swimming입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
05 · 비교
비교급과 than
표현이 쓰인 상황과 앞뒤 정보를 함께 읽고, 자신의 응답을 뒷받침하는 단서를 찾아보세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
A is tall than B.를 고치면 어떤 결과가 나오는지 설명해 보세요.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 A is taller than B.입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
06 · 독해
이유와 결과
표현이 쓰인 상황과 앞뒤 정보를 함께 읽고, 자신의 응답을 뒷받침하는 단서를 찾아보세요.
먼저 혼자 생각해 보기
아래 자료를 읽고 알맞은 표현 또는 문장의 의미를 생각해 보세요.
It rained, so we stayed home.의 결과를 확인하고 이유를 설명해 보세요.
먼저 뜻이나 응답을 스스로 말해 보세요. 읽기 자료에서는 근거가 되는 낱말을 표시하고, 소리 활동에서는 아는 표현부터 들어 보세요.
결과와 확인 방법 살펴보기
확인할 결과는 we stayed home입니다. 결과를 본 뒤에는 앞의 자료로 돌아가 왜 이 답이 가능한지 설명해 보세요.
대답을 고르게 한 표현을 짚어 보세요. 비슷하게 보이는 다른 말과 바꾸었을 때 뜻이나 상황이 어떻게 달라지는지도 확인해 보세요.
다음 연습으로 이어가기
다음에는 자료를 보지 않고 다시 해본 뒤, 같은 기준을 썼는지 비교하세요. 어려웠던 부분은 질문 한 가지로 남겨 두어도 좋습니다.
복습은 시도와 확인을 나누어 보세요
첫 번째에는 설명 없이 해본 과정을 기록하고, 필요한 도움을 받은 뒤 다시 시도해 보세요. 다음 공부에서는 답이 기억나서 맞힌 것인지 같은 기준으로 판단한 것인지 구분해 보는 것이 좋습니다.
모든 활동을 한 번에 마칠 필요는 없습니다. 지금 가장 궁금한 주제부터 골라 끝까지 해보고, 남은 질문을 다음 수업에서 확인해 주세요.
학생에게 맞는 설명 방식은 상담에서 확인하세요
지금 사용하는 교재와 혼자 해결하기 어려웠던 내용을 준비해 주세요. 학습 페이지나 프로필만으로 수업의 적합성을 정하기보다 이해 속도, 수업 목표, 가능한 공부 시간을 상담에서 함께 이야기해 보세요.
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수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.