대전 · 초등 영어 학습
중촌동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
중촌동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
규칙 과거 ed 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
규칙 과거 ed 내용을 다룹니다. 중촌동초등영어과외 초5·6 문장쓰기, 규칙 과거형 -ed 구별하기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
중촌동초등영어과외 초5·6 문장쓰기, 규칙 과거형 -ed 구별하기
“I ___ my grandma yesterday.”에서 빈칸에 무엇을 넣어야 할까요? 선택지는 visit와 visited입니다. 이 과제는 단순히 동사를 읽는 것이 아니라, 문장 속에서 ‘언제 한 일인지’를 찾아 그 뜻에 맞는 동사 형태를 고르는 활동입니다. 먼저 yesterday가 나타내는 시간과 visit, visited의 형태가 어떻게 연결되는지 살펴봐야 정답을 결정할 수 있습니다.
yesterday와 visited가 연결되는 이유
yesterday는 ‘어제’라는 뜻으로, 이미 지나가 끝난 때를 가리킵니다. 반면 visit는 ‘방문하다’라는 기본형이고, visited는 ‘방문했다’라는 과거형입니다. 따라서 “I ___ my grandma yesterday.”는 ‘나는 어제 할머니를 방문했다’라는 뜻이 되어야 하므로 visited가 알맞습니다. visit를 넣으면 ‘나는 어제 할머니를 방문하다’처럼 시간 표현과 동사 형태가 어울리지 않습니다.
여기서 중요한 것은 grandma의 의미를 아는 것만으로는 충분하지 않다는 점입니다. 문장의 주어 I가 누구인지보다, 동작이 언제 일어났는지가 빈칸의 형태를 결정합니다. 끝난 과거를 나타내는 yesterday를 확인한 뒤, 제시된 동사 visit의 끝에 ed를 붙여 visited로 만드는 흐름을 익혀야 합니다. 규칙 과거형은 이처럼 기본형과 과거형의 모양 차이를 함께 보는 학습입니다.
만약 visit를 골랐다면 곧바로 개념이나 어휘를 모른다고 단정하지 않습니다. 먼저 문장이 나타내는 뜻을 짧게 말하거나 필요한 대상을 짚어 보게 하여 시간 표현을 이해했는지 살핍니다. 뜻은 파악했지만 현재형을 선택한 것인지, yesterday가 포함된 문장 전체의 의미를 놓친 것인지 구분해야 다음 교정이 정확해집니다.
시간 단서와 동사 끝을 직접 이어 보기
교정할 때는 시간·과거형 연결선을 사용해 yesterday를 표시하고, 이 단서와 동사 형태를 선으로 연결합니다. 그런 다음 visit와 visited를 나란히 비교하면서 기본형 visit에 ed가 붙었을 때 끝부분이 어떻게 달라지는지 확인합니다. 교사는 “언제 한 일인지 나타내는 말과 동사 형태가 맞니?”라고 한 번 질문할 수 있지만, 질문 자체를 외우게 하기보다 시간 단서가 답을 바꾸는 이유를 보게 하는 데 초점을 둡니다.
처음 선택이 visit였다면 첫 응답과 visited를 대조한 뒤 필요한 부분만 고칩니다. yesterday를 다시 표시하고 visit 뒤에 ed를 붙여 visited를 완성한 다음, “I visited my grandma yesterday.”를 소리 내어 읽으며 문장 전체의 뜻을 확인합니다. 고친 답은 단순히 맞는 단어로 바꾸는 데서 끝내지 않고, 과거 시간 표현과 과거형 동사가 함께 쓰였다는 점까지 연결해야 합니다.
이 과정을 마치면 표시와 설명을 치우고, 같은 기준을 도움 없이 적용하는지 재확인합니다. 이때 교사는 새 자료에 답을 남기는 동안에는 정답이나 과거형 규칙을 미리 알려 주지 않습니다. 도움을 받은 뒤 수정한 답과 처음부터 스스로 고른 답은 학습 상태를 보여 주는 방식이 다르므로 따로 기록해야 합니다.
play와 watch로 바뀐 문장에 적용하기
첫 번째 재확인 문장은 “I ___ soccer every Sunday. (play / played)”입니다. every Sunday는 ‘매주 일요일’이라는 반복적인 현재의 습관을 나타내므로, 이미 끝난 한 번의 일을 뜻하는 과거형이 아니라 play를 선택합니다. “나는 매주 일요일 축구를 한다”라는 뜻이므로 “I play soccer every Sunday.”가 완성됩니다. 여기서는 과거 단서가 없으므로 played로 바꾸지 않습니다.
두 번째는 “We ___ a movie last night. (watch / watched)”입니다. last night는 ‘어젯밤’이라는 지나간 시간을 가리키고, watch는 ‘보다’, watched는 ‘봤다’라는 뜻입니다. 따라서 “We watched a movie last night.”가 알맞습니다. 두 문장은 동사 선택지만 달라진 것이 아니라 시간 표현의 조건이 다릅니다. 매주 반복되는 현재는 play, 이미 지난 어젯밤의 일은 watched로 답해야 합니다.
중촌동초등영어과외에서 이 두 응답을 연달아 살필 때는 정답 개수보다 선택과 쓰기의 근거를 봅니다. 첫 문장에서 play를 고르고 두 번째에서 watched를 골랐다면, every Sunday와 last night를 각각 읽고 형태를 달리 적용했는지 확인합니다. 반대로 두 문장 모두 같은 형태를 골랐다면 각 시간 표현을 다시 짚되 힌트를 먼저 주지 않고, 어느 단어를 근거로 선택했는지와 빈칸에 실제로 쓴 형태를 함께 살펴보는 것이 다음 확인점입니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
규칙 과거 ed 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
과거와 현재를 배웠는데 문장에서 섞어 써요
문장이 언제의 일을 말하는지 먼저 이야기해 보세요. 시간 표현을 이해했는지와 그 시간에 맞는 동사 형태를 고를 수 있는지를 나누어 보면, 뜻을 모르는 것인지 형태가 익숙하지 않은 것인지 살피기 좋습니다.
틀린 문장을 여러 번 다시 쓰면 될까요?
고친 문장을 베껴 쓰는 것만으로 확인을 끝내지 말고, 주어나 시간이 달라진 문장도 살펴보세요. 바뀐 조건에 맞게 표현을 선택하는지 확인하고, 처음 쓴 문장과 수정한 문장을 함께 남겨 주세요.
중촌동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.