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대전 · 초등 영어 학습

신흥동 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

신흥동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?

don't의 부정 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

표현할 뜻 먼저 확인하기

무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.

뜻에 맞는 형태 고르기

주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.

혼자 쓴 문장 살펴보기

설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

don't의 부정 내용을 다룹니다. 신흥동초등영어과외에서 확인하는 don't 부정문과 문장쓰기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

신흥동초등영어과외에서 확인하는 don't 부정문과 문장쓰기

문장쓰기에서는 빈칸에 어떤 부정 표현을 넣어야 문장의 뜻과 구조가 모두 맞는지 확인해야 합니다. 제시된 문장은 “I ___ watch TV at night.”이고 선택지는 “don't”와 “am not”입니다. 여기서 결정할 조건은 밤에 TV를 보지 않는다는 뜻인지, 주어 I와 뒤에 오는 말이 어떤 동사인지입니다.

I don't watch와 I am not의 차이

“I don't watch TV at night.”는 “나는 밤에 TV를 보지 않는다”라는 뜻입니다. watch는 ‘보다’라는 행동을 나타내는 일반동사이므로, 이 행동을 부정할 때는 don't를 앞에 둡니다. 반면 “I am not”은 ‘나는 ~이 아니다’ 또는 ‘나는 ~한 상태가 아니다’처럼 be동사 am의 부정에 쓰입니다. 뒤에 tired 같은 상태 표현이 올 때 알맞은 형태이지, watch처럼 행동을 나타내는 동사 앞에 바로 넣는 표현은 아닙니다.

따라서 첫 문장의 완성된 답은 “I don't watch TV at night.”입니다. “I am not watch TV at night.”라고 하면 am not 뒤에 일반동사 watch를 그대로 둔 구조가 되어 제시된 뜻과 문법에 맞지 않습니다. 다만 “am not”을 골랐다는 한 번의 응답만으로 개념이나 어휘를 모두 이해하지 못했다고 단정할 수는 없습니다. 먼저 문장이 나타내는 뜻을 말하거나 가리키게 하여 의미를 놓친 것인지, 형태를 선택하는 과정에서 혼동한 것인지 구분할 필요가 있습니다.

watch 앞에 don't를 넣어 형태를 고치는 과정

처음 선택이 “am not”이었다면 곧바로 정답을 말해 주기보다, 제시된 문장에서 부정하려는 말이 무엇인지 살펴보게 합니다. “부정하려는 말은 be동사니, 일반동사니?”라고 짧게 물은 뒤 watch를 확인합니다. watch는 행동을 나타내는 일반동사이므로, I·we·they의 현재형 부정에서는 그 앞에 don't를 놓고 뒤의 동사는 원형으로 유지한다는 기준을 적용합니다.

부정어를 넣는 칸을 활용한다면 먼저 주어 I와 일반동사 watch를 그대로 남겨 둡니다. 그다음 watch 앞에 don't를 놓아 “I / don't / watch / TV / at night.”의 순서를 확인합니다. 이때 watch를 watched나 watching으로 바꾸는 것이 아니라 원형 watch를 유지하는 점도 함께 봅니다. 학생이 처음 고른 am not와 알맞은 표현을 대조한 뒤, 필요한 부분만 고쳐 완성된 문장을 직접 다시 선택하거나 써 보게 합니다.

교정이 끝나면 표시와 설명을 치우고 같은 문장을 다시 답하게 하여, 힌트를 보고 수정한 것과 도움 없이 처음부터 적용한 것을 구분합니다. 문장을 길게 설명하는지보다 don't를 watch 앞에 놓았는지, 주어와 동사의 순서를 지켰는지, 부정되는 행동을 올바르게 짚었는지를 함께 확인하는 것이 중요합니다.

We와 I에서 달라지는 부정 표현 확인

이후에는 두 문장에 답하게 하되, 두 문제를 푸는 동안에는 정답이나 규칙을 먼저 알려 주지 않습니다. 첫 번째는 “We ___ drink coffee. (don't / aren't)”입니다. drink는 마시는 행동을 나타내는 일반동사이고 주어가 We이므로 “We don't drink coffee.”가 맞습니다. aren't는 are not의 줄임말로 be동사의 부정에 해당하므로 drink 앞에 넣을 수 없습니다.

두 번째는 “I ___ tired. (don't / am not)”입니다. tired는 ‘피곤한’이라는 상태를 나타내며, 주어 I와 함께 be동사 am을 사용합니다. 그러므로 정답은 “I am not tired.”입니다. 이 문장에서는 don't 뒤에 놓을 일반동사가 없고, am not이 tired라는 상태를 부정합니다. 두 과제를 함께 보면 주어만 보고 답하는 것이 아니라 뒤에 오는 말이 행동인지 상태인지 구별해야 한다는 점을 확인할 수 있습니다.

두 응답을 확인한 뒤에는 무엇을 보고 선택했는지 묻고, 각 문장에서 부정되는 대상과 뒤에 오는 표현을 연결해 살핍니다. “We don't drink coffee.”에서는 일반동사 drink 앞에 don't를 두었는지, “I am not tired.”에서는 be동사 am의 부정인 am not을 사용했는지를 각각 봅니다. 말로 이유를 길게 설명하지 못하더라도 선택하거나 직접 쓴 형태가 조건에 맞는지 함께 관찰해야 합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

don't의 부정 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

뜻은 이해하는데 문장으로 쓰기는 어려워요

무엇을 표현하려는지 짧게 말하거나 가리키게 한 뒤 문장을 써 보세요. 표현할 내용이 떠오르지 않는 경우와 알맞은 영어 형태를 고르기 어려운 경우를 구분해 수업에서 필요한 도움을 정합니다.

문법 용어를 먼저 외워야 하나요?

용어를 말할 수 있는지만으로 이해를 판단하기보다, 본문에서 다룬 표현을 뜻에 맞게 사용하는지 살펴보세요. 설명을 들은 뒤 고친 문장과 혼자 처음 쓴 문장을 함께 준비하면 복습할 내용을 정하기 좋습니다.

신흥동 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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