매천동 초등영어과외

매천동초등영어과외 there is와 단수에 맞는 문장쓰기

There ___ a cat on the chair.라는 문장은 의자 위에 고양이 한 마리가 있다는 뜻에 맞게 빈칸을 완성하는 과제입니다. 선택지는 is와 are이며, 답을 정할 때는 There 뒤에 나오는 대상이 몇 개인지 확인해야 합니다. cat은 한 마리이므로 이 문장에서는 is가 알맞습니다.

are를 고르기 쉬운 이유와 문장의 단서

만약 are를 골랐다면, There 뒤의 be동사를 정할 때 뒤쪽 명사인 cat의 수를 연결하지 않았을 가능성을 살펴볼 수 있습니다. are는 여러 대상을 말할 때 사용하는 형태이므로, 한 마리인 a cat과는 맞지 않습니다. 다만 are라는 선택만으로 개념이나 어휘의 어려움을 확정하지 않고, 제시된 뜻을 어떻게 읽었는지와 선택 과정을 함께 확인해야 합니다.

이 과제에서는 먼저 자료를 보고 답을 남긴 뒤, 뜻을 짧게 말하거나 필요한 대상을 짚어 보게 할 수 있습니다. 그 다음 “뒤에 실제로 있는 대상은 하나니, 여러 개니?”라고 물어 수를 확인합니다. 이 질문은 답을 바로 알려 주는 것이 아니라, There 뒤의 대상 수와 is·are를 연결하도록 돕는 교정 질문입니다.

cat 한 마리에 맞춰 is로 고쳐 쓰기

교정할 때는 문장 전체를 막연히 외우게 하지 않고, There 뒤쪽의 명사부터 봅니다. a cat은 한 마리의 고양이를 뜻하므로 존재 대상 수 칸에는 하나를 확인하고, 그 수에 맞는 be동사를 선택합니다. 처음 선택이 are였다면 are와 is를 대조해 바꿔야 할 부분만 고칩니다.

수정한 문장은 “There is a cat on the chair.”입니다. 여기서 There is는 무언가가 하나 있다는 뜻을 나타내고, a cat이 한 마리라는 조건이 is를 결정합니다. on the chair는 고양이가 의자 위에 있다는 위치를 덧붙일 뿐, is와 are를 고르는 기준은 아닙니다. 수를 확인한 뒤 끝부분까지 다시 읽으면, 고친 형태가 자료의 뜻과 맞는지도 살필 수 있습니다.

매천동초등영어과외 수업에서는 이렇게 첫 답과 수정한 답을 나란히 확인한 뒤, 표시와 설명을 치우고 별도의 과제로 넘어갑니다. 이때 교사는 두 응답을 모두 받을 때까지 정답이나 규칙을 먼저 말하지 않습니다. 도움을 받은 뒤 맞힌 결과와 도움 없이 처음 선택한 결과를 구분해야 실제 적용 범위를 볼 수 있기 때문입니다.

두 dogs와 한 apple에서 달라지는 수량

재확인 과제 1은 “There ___ two dogs.”입니다. two는 둘이라는 뜻이고 dogs도 두 마리의 개를 나타내므로, 빈칸에는 are를 넣어 “There are two dogs.”가 됩니다. 과제 2는 “There ___ one apple.”이며, one은 하나이고 apple은 사과 한 개이므로 “There is one apple.”이 알맞습니다.

두 과제에서는 위치나 사물이 바뀌었다고 가정하지 않고, 제시된 명사의 수만 보고 답을 선택합니다. 두 답이 are와 is로 달라졌다면, 대상이 복수일 때와 단수일 때 기준을 구별해 적용했는지 살필 수 있습니다.

확인할 때는 정답 여부뿐 아니라 선택하거나 직접 쓴 부분, 수를 가리킨 근거도 함께 봅니다. 이유를 길게 설명하지 못해도 단순히 이해하지 못했다고 판단하지 않으며, 반대로 설명을 따라 한 뒤 맞힌 경우에는 혼자 기준을 적용했는지 별도로 확인합니다. 다음에는 two dogs에서 복수임을 짚은 뒤 are를 쓰는지, one apple에서는 수가 하나로 바뀌자 is를 선택하는지를 차례로 관찰하면 됩니다.