매천동 과학과외

토요일에 교과서를 정리하다가 아이 책에서 포스트잇 하나가 떨어졌어요. 예전 같으면 모르는 표현이 있어도 그냥 지나쳤을 텐데, 이번에는 영어 교재를 덮기 전에 딱 한 곳만 적어 두었더라고요. 여러 군데 빼곡하게 표시한 것도 아니고, 본인이 잘 모르겠던 표현 하나만 짧게 남겨 놓은 게 확실히 보였습니다. 매천동 영어과외를 받으면서 책을 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 며칠 후 학교 자습 시간에 읽었다는 다른 지문을 보게 됐는데, 거기에도 모르는 표현 옆에 작은 표시가 있었습니다. 자료 전체를 다시 붙잡고 있는 게 아니라, 나중에 볼 부분만 골라 둔 모양이었어요. 예전에는 답을 확인하면 바로 넘기던 아이가 필요한 곳을 스스로 남겨 둔 점이 꽤 새로웠습니다.

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방만 내려놓고 책상에 앉아 있길래 무슨 일인가 봤어요. 문제집 한쪽에 답을 지운 선택지들이 있었는데, 그 옆에 ‘시제 안 맞음’, ‘본문에 없음’처럼 짧은 말이 붙어 있더라고요. 정답만 맞춰 보고 지나가던 때와는 조금 달라 보여서 한참 들여다봤습니다. 매천동 영어과외를 시작하고 나서 특별히 다시 보라고 한 것도 아닌데, 자기가 왜 그 답을 빼야 했는지 남겨 둔 게 신기했어요. 글씨도 길게 설명한 건 아니고 정말 한두 단어뿐이었지만, 나중에 펼쳤을 때 어디서 막혔는지는 알아볼 수 있겠더군요. 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷했어요. 두 선택지를 지운 뒤 각각 옆에 짧게 이유를 적어 두었더라고요. 예전 같으면 지운 흔적만 남았을 텐데, 이번에는 다시 볼 자리를 스스로 만들어 둔 셈이라 그 메모가 눈에 남았습니다.

영어 발표가 끝난 뒤 방에 들어갔더니 시험지 한쪽에 작은 표시들이 모여 있더라고요. 빈칸 문제를 풀고 그냥 넘어간 줄 알았는데, 빈칸 바로 앞 문장과 뒤 문장을 이어서 읽어 본 흔적이 남아 있었습니다. 평소에는 답이 맞는지만 보고 지나가는 경우가 많아서 조금 의외였어요. 매천동 영어과외를 받으면서부터인지, 발표 준비로 정신없었을 텐데도 문장 전체를 다시 붙여 보려 했다는 점이 눈에 들어왔습니다. 나중에 긴 문장을 해석하던 중에도 비슷하게 빈칸 주변부터 묶어서 읽더군요. 다 끝낸 뒤에는 자기가 확인한 부분과 아직 헷갈리는 부분을 따로 나눠 두었고요. 이전 같았으면 한 번 막힌 문장은 답지를 보고 바로 넘겼을 텐데, 그때는 “여기는 다시 봐야 할 것 같아” 하며 표시해 두었습니다.

시험 범위를 받은 날에는 아이가 궁금한 점을 직접 적어 수업 시간에 물어보기도 했고, 선생님은 집중이 흐트러지면 설명을 반복하기보다 문제를 바꿔 편하게 다시 이끌어 주셨습니다. 매천동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 어려운 문제를 만나도 예전처럼 숙제를 미루지 않고 먼저 연습장부터 펼치는 모습이 보였습니다. 공부를 시작할 때의 부담이 조금 줄어든 것 같아 부모로서 만족스럽습니다.

방학 동안 늦게 자는 생활이 이어지면서 수업 일정에 적응하는 것도 쉽지 않았고, 숙제가 많게 느껴진 날에는 괜히 부담이 커졌습니다. 선생님은 막힌 문제를 서둘러 넘기지 않고 남은 시간에 복습과 오답을 하도록 조절해 주셔서 매천동에서 받는 수업이 한결 편해졌습니다. 시험 전에도 갑자기 공부량을 늘리기보다 계획을 다시 세우는 습관이 생겼습니다.

학기 초 매천동 영어과외를 시작하며 아이가 수업에서 배운 내용을 집에서도 제법 자세히 이야기해 안심했습니다. 방학 동안 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈렸는데, 시험 직전 주말에는 선생님이 공부 흐름을 짧게 나누고 단어를 소리 내어 읽게 하며 집중을 도와주셨습니다. 처음엔 어색해하던 아이도 이제는 자연스럽게 읽고, 부모인 저에게 복습한 내용을 설명합니다.