매천동 고등과외

영어 문제집을 펼쳐 보다가 선택지 옆에 짧은 메모가 적혀 있는 걸 봤어요. 답을 고른 이유가 아니라, 왜 다른 보기를 지웠는지 “시제 아님”, “본문과 달라서”처럼 한두 단어로 써 두었더라고요. 새 학기 첫 시험을 앞두고 매천동 영어과외를 받고 있던 때라 그런지 평소와 전과 달라 보였습니다. 원래는 틀린 문제를 다시 봐도 답만 맞춰 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 그런데 수업 전에 질문할 부분을 확인하던 순간에도 두 선택지 옆에 지운 이유가 남아 있었습니다. 그냥 표시만 해 둔 게 아니라, 자기가 어디에서 걸렸는지 기억해 두려는 것 같아 잠깐 더 들여다봤어요. 점검한 문제에도 같은 식의 흔적이 이어져 있었습니다. 길게 적은 건 아니지만, 전에는 비워 두었을 자리에 짧은 말이 남아 있으니 문제를 보는 방식이 전과 달라졌다는 생각이 들었습니다.

아침에 책상 위 영어 교재를 치우려다가 포스트잇 하나가 붙어 있는 걸 봤어요. 모의고사에서 나온 표현인지, 그냥 모르는 표현인지 잠깐 살펴보니 단어 옆에 뜻을 길게 적은 게 아니라 다음에 다시 볼 표현 하나만 간단히 적어 두었더라고요. 이전 같았으면 답을 맞춰 보고 교재를 바로 덮었을 텐데, 이번에는 그냥 지나치지 않은 모양이었어요. 매천동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 이전과 달라졌나 싶었던 건 학교 수행평가 준비를 다시 시작하던 날이었어요. 그때도 모르는 표현 옆에 작은 표시를 해 두고, 책 뒤쪽에 다음에 이어서 볼 부분까지 정해 놓았더군요. 제가 따로 표시하라고 한 것도 아닌데 어디서 다시 볼지 정해 둔 게 눈에 들어왔습니다. 포스트잇 하나로 끝난 줄 알았는데, 다른 자료에서도 같은 흔적을 보니 아이가 그냥 넘기지만은 않게 된 것 같았어요.

아이 책상 위에 펼쳐진 영어 문장을 보다가 잠깐 멈췄어요. 한 문장에 사선 표시가 두 군데 있었는데, 같은 문장을 한 번은 여기서 끊고 또 다른 위치에서 나눠 읽은 흔적이 남아 있더라고요. 평소 같으면 해석을 적고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디서 끊어 읽어야 자연스러운지 직접 살펴본 모양이었어요. 매천동 영어과외를 하면서 집에서 보이는 모습도 조금씩 달라진 것 같아 그 표시가 인상에 남았습니다. 주말에 복습한다고 책을 펴길래 지나가며 봤더니, 이번에는 더 긴 문장을 전과 다른 자리에서 한 번 나눠 놓았어요. 그리고 문장 전체에 표시를 잔뜩 해 둔 게 아니라 다시 볼 부분만 동그랗게 좁혀 두었더군요. 공부를 마친 뒤에도 그 부분을 펼쳐 둔 채 다른 페이지로 넘어갔는데, 예전처럼 막연히 어려워하는 대신 본인이 걸린 곳을 골라 둔 모습이 인상적이었어요.

방학 첫 주, 매천동에서 영어 과외를 시작했을 때는 학교 과제가 많은 날 긴 문장만 봐도 부담스러웠습니다. 선생님께서 편하게 이야기하도록 기다려 주시고, 단어를 외운 뒤 예전 단어까지 짧게 다시 확인해 주셔서 수업이 한결 편해졌습니다. 시험 일주일 전에는 제가 먼저 지난 수업 내용을 꺼내 말할 만큼 복습이 자연스러워졌습니다.

매천동에서 영어 과외를 받으며 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 하곤 했는데, 학교에서 늦게 돌아온 날에도 선생님은 수업 시간을 무리 없이 조절해 주셨습니다. 시험 2주 전부터는 숙제를 다 하는 것보다 틀린 문제를 다시 보는 시간을 남겨 주셨고, 부족한 부분을 지적받아도 포기하지 않고 남은 공부를 정리하는 습관이 생겼습니다.

방학 때는 숙제를 한 번 내면 다시 펼쳐보지 않던 아이였는데, 매천동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 단어와 지난 숙제를 짧게라도 다시 확인해 주셔서 공부 흐름이 달라졌습니다. 시험 일주일 전 주말에 일정이 겹쳤을 때도 선생님이 아이 컨디션을 살펴 숙제량을 조절하고 부모에게 바로 알려주셨습니다. 요즘은 여러 번 재촉하지 않아도 아이가 먼저 영어 숙제를 챙깁니다.