선암동 중등영어과외

선암동중등영어과외 관계대명사 빈자리 찾고 답 고치기

사람을 받는 who와 주어 자리의 연결

관계대명사 문제는 선택지의 뜻만 보고 고르기보다 앞의 명사가 무엇인지, 뒤 절에서 어떤 성분이 빠졌는지를 함께 살펴야 합니다. 연습 자료는 “The girl ___ lives next door is my friend. (who / which)”입니다. 이 문장에서 빈칸에는 who가 들어가 “The girl who lives next door is my friend.”가 됩니다. 앞의 선행사 girl은 사람을 가리키므로 사물을 받을 때 쓰는 which와 구별해야 합니다. 또한 관계절 “lives next door”에는 주어가 없습니다. 관계대명사 who가 사람인 girl을 받으면서 동시에 lives의 주어 자리를 채우는 구조입니다.

which를 비교해 보면 형태가 맞지 않는 이유가 분명해집니다. which는 보통 사물이나 동물을 가리킬 때 사용하므로 사람인 girl과 연결되지 않습니다. 단지 빈칸 뒤에 동사가 바로 나온다는 점만 보고 which를 고르면, 앞 명사의 종류와 뒤 절의 빈자리를 함께 판단하지 못한 것입니다. 답을 정할 때는 “무엇을 받는 관계대명사인가?”와 “뒤 절에서 무엇이 빠져 있는가?”를 한 문장 안에서 연결해야 합니다.

처음 선택의 근거를 문장 안에서 되짚기

이 자료를 읽고 처음 답을 고르게 한 뒤에는 정답을 바로 보여 주지 않고, “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 선택에 사용한 근거를 확인합니다. 비교 답인 which를 골랐다면, 해당 표현만 보고 판단했는지, girl을 사람 명사로 인식했는지, “lives next door” 앞에 주어 자리가 비어 있다는 점을 찾았는지를 자료에서 지목하게 합니다. 답을 고른 이유를 듣는 과정에서는 맞힌 선택 자체보다 앞 명사와 뒤 절을 실제로 연결했는지가 중요합니다.

교정할 때는 관계절 빈자리 표시를 활용합니다. 원자료에서 girl에 표시하고, “lives next door”의 주어가 비어 있음을 표시한 뒤 두 부분을 선으로 연결합니다. 그 다음 which와 who를 나란히 놓고, 사람인 girl과 연결되는 형태를 학생이 직접 바꾸게 합니다. 완성된 문장 “The girl who lives next door is my friend.”와 수정 전 선택을 비교하면서, who가 단순히 ‘사람’이라는 뜻만 더하는 것이 아니라 관계절의 주어 역할까지 한다는 점을 확인합니다. 이유를 설명한 뒤에는 표시를 치워, 도움 없이 같은 문장을 다시 판단하게 합니다.

이때 누군가 정답을 알려 주고 따라 쓰는 것과, 선행사와 빈자리를 찾아 스스로 형태를 고치는 것은 구분합니다. 선암동중등영어과외의 문법 연습에서도 관계대명사를 외운 목록으로 처리하지 않고, 문장 내부의 연결을 확인하는 방식으로 접근해야 합니다.

표시를 가린 뒤 달라진 조건에 적용하기

첫 번째 새 자료는 “The bike which I bought it is blue.”입니다. 질문은 “중복된 대명사 하나만 지워 고치세요.”이며, 정확한 문장은 “The bike which I bought is blue.”입니다. 여기서는 앞의 선행사 bike가 사물이고 which가 쓰였다는 점보다, 관계절 “I bought it” 안에서 which가 bought의 목적어 역할을 한다는 점을 살펴야 합니다. 따라서 목적어를 이미 대신하는 which 뒤에 it을 다시 둘 수 없습니다. 첫 문제처럼 관계절의 주어가 빠진 구조를 고르는 것이 아니라, 목적어가 중복되었는지를 찾아 고치는 과제입니다.

두 번째 자료는 “The dog ___ is sleeping is mine. (what / that)”입니다. 질문은 “빈칸을 완성하세요.”이고 정답은 that입니다. 앞에 선행사 dog가 있고, 관계절 “is sleeping”에는 주어 자리가 비어 있습니다. that이 dog를 받아 그 주어 자리를 채우므로 “The dog that is sleeping is mine.”이 됩니다. 이 과제에서는 what과 that의 구별이 필요하며, 선행사 없이 쓰이는 what을 dog 뒤에 넣을 수 없습니다.

두 과제는 모두 선행사와 뒤 절의 빈자리를 연결해 판단하지만, 같은 문법 형태를 반복한 것은 아닙니다. bike 문장에서는 which와 it의 중복 여부를 확인하고, dog 문장에서는 선행사가 있는 관계절에서 주어 자리를 채울 표현을 선택합니다. 표시를 가린 상태에서 각 질문에 답하게 한 뒤, 선택한 답뿐 아니라 bike에서는 목적어 중복을, dog에서는 선행사와 주어 빈자리를 근거로 짚었는지 함께 살펴야 합니다.