송천동 중등영어과외

송천동중등영어과외 afternoon tour 일치 판단 근거 찾기

True를 결정하는 표현은 어디에 있는가

교과서 독해형 세부내용 일치 문제에서는 문장 전체를 막연히 해석하기보다 질문의 대상과 본문 속 정보를 정확히 연결해야 합니다. 연습 자료의 질문은 “The afternoon tour includes the garden. (True / False)”입니다. 자료에는 “The morning tour lasts forty minutes. The afternoon tour lasts an hour and includes the garden.”이라고 제시되어 있습니다. 이때 판단해야 할 대상은 morning tour가 아니라 afternoon tour이고, 확인할 내용은 소요 시간보다 정원 포함 여부입니다. 따라서 정답은 True입니다. “includes the garden”이라는 표현이 바로 afternoon tour 뒤에 이어지며, 정원을 포함한다는 정보가 해당 대상에 연결되어 있기 때문입니다.

비교할 답인 False는 문장 속 조건과 맞지 않습니다. 자료에 정원이 morning tour에 포함된다고 쓰인 것도 아니고, afternoon tour에 정원이 없다고 바꿔 말한 것도 아닙니다. 시간 정보인 “lasts an hour”만 보고 포함 여부를 놓쳤거나, 앞 문장의 morning tour와 뒤 문장의 afternoon tour를 섞었다면 False를 고를 수 있습니다. 그러나 이 문제에서는 표현의 뜻을 아는 것만으로 충분하지 않고, “includes the garden”이 어느 tour의 정보인지까지 확인해야 합니다.

대상과 근거를 대조하며 다시 고치기

처음 답하기 전에는 해설을 가린 상태에서 자료와 질문만 제시합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문으로 선택의 근거를 확인할 수 있습니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면, 문장 안에서 그 표현이 어떤 대상과 붙어 있는지 되짚게 합니다. “선택지에서 본문보다 넓어지거나 바뀐 부분은 어디인가요?”라는 질문도 활용할 수 있지만, 새 과제의 답을 알려 주는 힌트로 사용하지 않고 현재 자료의 범위와 대상을 점검하는 데만 씁니다.

교정할 때는 대상·조건 대조칸에 원자료의 관계를 직접 표시합니다. “The afternoon tour”와 “includes the garden”을 각각 표시한 뒤 두 부분을 선으로 연결하고, 질문의 주어와 본문의 대상을 나란히 맞춥니다. 그 다음 False와 True를 함께 놓고, 어느 답이 자료의 표현과 일치하는지 다시 고르게 합니다. 답을 먼저 알려 주고 따라 쓰게 하는 방식이 아니라, 자료에서 근거를 찾아 선택을 수정하도록 해야 합니다. 이유를 확인한 뒤에는 표시를 지우고 같은 질문에 다시 답하게 하여, 표시가 있을 때의 수정과 도움 없이 판단한 결과를 구분합니다. 송천동중등영어과외 수업에서도 이런 과정을 통해 정답 자체보다 대상과 범위를 연결하는 읽기 행동을 살핍니다.

달라진 자료에서 제한 조건 적용하기

새 과제 1에서는 “Mina borrowed two books on Monday and returned one on Friday. She still has the other book.”을 읽고 “Mina returned both books on Friday. (False / True)”에 답합니다. 정답은 False입니다. “returned one”은 금요일에 한 권만 돌려주었다는 뜻이고, “still has the other book”은 다른 한 권을 아직 가지고 있다는 뜻이므로 두 권 모두 돌려주었다는 “both books”와 충돌합니다. 첫 문제의 정원 포함 여부와 달리, 이 자료에서는 대상의 수와 반환 시점이 판단 근거가 됩니다.

새 과제 2의 자료는 “Tickets cost five dollars for adults. Children under twelve enter free.”입니다. 질문은 “All children enter free. (True / False)”이며 정답은 False입니다. 무료 입장 조건은 모든 어린이가 아니라 “under twelve”, 즉 열두 살 미만으로 제한되어 있습니다. 따라서 선택지의 “All children”은 본문보다 대상을 넓혀 버립니다. 두 과제에서는 대상·시점·범위 중 실제 자료에 들어 있는 제한을 선택지와 대조해야 합니다. 과제 1은 returned one, still has the other와 both books의 수·상태를 맞추고, 과제 2는 under twelve와 All children의 범위를 비교합니다. 각 답과 함께 자료에서 짚은 표현까지 맞아야 해당 판단 방법을 새로운 조건에 적용한 것으로 볼 수 있습니다.