대전 · 중등 영어 학습
송촌동 중등영어과외







송촌동에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 의미와 결합에 맞는 낱말 선택 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
송촌동 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 유의어·반의어 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
송촌동 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
송촌동 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
송촌동 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
유의어·반의어 학습에서 살펴볼 부분
송촌동 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “difficult를 반대 뜻으로 바꾸세요. (hard / easy)”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
뜻이 비슷해도 문장에 맞는지 확인하기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. hard는 비슷한 뜻이며 반대 뜻을 요구한 조건에는 easy가 맞는다.
새 자료에 적용할 내용
각 질문이 요구하는 의미 관계·정도·결합 표현을 따로 확인한다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
유의어·반의어 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
송촌동중등영어과외 difficult의 반대말과 문맥 단서 확인
비슷한 뜻과 반대 뜻을 먼저 구분하기
어휘 문제에서는 단어의 뜻을 아는 것만으로 충분하지 않고, 질문이 요구하는 의미 관계까지 읽어야 합니다. 자료에 제시된 문장은 “The test was difficult.”이고, 질문은 difficult를 반대 뜻으로 바꾸라는 것입니다. 선택지는 hard와 easy입니다. 여기서 판단해야 할 조건은 difficult와 가장 가까운 단어를 찾는 것이 아니라, 원래 뜻과 반대되는 낱말을 고르는 것입니다. difficult는 ‘어려운’이라는 뜻이므로 반대 의미는 ‘쉬운’인 easy가 됩니다. hard는 ‘어려운, 힘든’이라는 뜻으로 difficult와 비슷한 의미를 가지기 때문에 문장에 넣었을 때 뜻은 크게 달라지지 않지만, 반대 뜻을 요구한 질문에는 맞지 않습니다.
이런 문제에서 hard를 선택했다면 단어의 뜻 자체를 전혀 몰랐다고 단정하지 않습니다. difficult와 hard가 서로 가까운 표현이라는 점은 파악했을 수 있지만, 질문 속 ‘반대’라는 조건과 후보 단어의 관계를 끝까지 대조하지 못했을 가능성을 살펴봅니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 선택에서 지목한 단서가 문장 속 difficult인지, 질문의 반대 뜻이라는 조건인지 구분합니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 원문과 질문의 요구가 서로 다른 층위에 있다는 점을 다시 확인할 수 있습니다.
hard와 easy를 나란히 놓고 의미 관계 대조하기
교정에서는 정답을 바로 알려 주기보다 원문–대체 표현 대조를 사용합니다. 원문에서 difficult에 표시하고, 옆에 hard와 easy를 각각 적어 뜻의 방향을 비교합니다. hard는 difficult와 같은 쪽에 놓이는 비슷한 뜻이고, easy는 어려움이 없는 반대쪽에 놓입니다. 두 답을 나란히 “hard / easy”로 둔 뒤 질문의 핵심어인 ‘반대 뜻’과 연결해 어느 후보가 조건에 맞는지 다시 고르게 하거나 직접 쓰게 합니다. 이때 문장 전체를 무작정 바꾸기보다 difficult와 각 대체 표현의 의미 관계를 선으로 연결해 보게 하면, ‘가까운 뜻’과 ‘반대 뜻’을 구별하는 행동이 분명해집니다.
필요하다면 “후보를 넣으면 원래 뜻과 문장 형태가 모두 유지되나요?”라는 질문으로 교정 과정을 점검할 수 있습니다. 다만 이 질문을 새 과제의 정답 힌트로 반복하지 않고, 수정 전후의 의미가 어떻게 달라지는지 스스로 설명하는 데만 사용합니다. 표시를 지운 뒤에는 자료와 선택지만 다시 제시해 도움 없이 판단하게 하며, 도움을 받은 선택과 표시를 치운 뒤의 독립 응답을 따로 기록합니다. 송촌동중등영어과외의 어휘 학습에서도 이처럼 단어를 외운 결과보다 문맥과 질문 조건을 함께 대조하는 과정이 핵심이 됩니다.
새 문장에서는 반대 관계와 결합 단서를 따로 적용하기
첫 번째 확인 과제는 “Please speak quietly.”입니다. 질문은 반대 뜻의 부사를 고르라는 것이며, 선택지는 softly와 loudly입니다. 정답은 loudly입니다. quietly는 ‘조용히’라는 뜻이고 loudly는 ‘큰 소리로’라는 반대 방향의 부사입니다. softly는 ‘부드럽게, 살며시’라는 가까운 느낌을 줄 수 있지만 quietly의 반대가 아니므로 조건에 맞지 않습니다. 첫 자료가 형용사 difficult의 반대말을 찾는 문제였다면, 이 과제에서는 부사 quietly와 반대 의미의 부사 loudly를 골라야 한다는 점이 달라졌습니다. 따라서 단어의 품사와 문장 안에서의 결합도 함께 살핍니다.
두 번째 과제는 “The shop is closed, so we cannot enter.”이며, 질문은 문맥상 closed의 반대 뜻을 묻습니다. 선택지는 open과 near이고 정답은 open입니다. 여기서는 “so we cannot enter”라는 결과가 closed의 상태를 설명합니다. 반대로 영업 중이어서 들어갈 수 있는 상태라면 open이 됩니다. near는 ‘가까운’이라는 거리 표현이므로 closed와 의미상 반대 관계를 이루지 못합니다. 이 과제는 단어 하나의 사전적 대응만 보는 것이 아니라, 앞뒤 절의 상황과 함께 의미를 결정해야 한다는 점에서 앞의 두 자료와 조건이 다릅니다.
세 응답을 같은 규칙 하나로 묶어 판단하지 않습니다. difficult와 hard/easy에서는 유의어와 반의어의 방향을, quietly와 softly/loudly에서는 부사의 의미 관계와 품사를, closed와 open/near에서는 문맥과 상태의 대조를 확인합니다. 두 확인 과제에서는 정답만 맞았는지보다 각 자료에서 반대 관계를 결정하게 한 표현을 정확히 짚었는지까지 함께 살핍니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
유의어·반의어 학습과 수업 준비 질문
유의어는 언제나 서로 바꿔 쓸 수 있나요?
뜻이 가까워도 함께 쓰는 말과 문장 속 역할이 다를 수 있습니다. 바꾼 문장 전체를 읽고 의미와 형태가 모두 맞는지 확인하며, 반의어도 해당 문맥의 뜻을 기준으로 고릅니다.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 유의어·반의어 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
송촌동 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.