송촌동 고3영어과외

방학 첫 주라 오후부터 방에 들어가 있길래 잠깐 들여다봤어요. 영어 교재를 펼쳐 놓고 있길래 숙제하는 줄만 알았는데, 여백에 작은 표시가 하나 보이더라고요. 다음 수업에서 물어볼 문장이라고 적어 둔 것 같았어요. 예전 같으면 이해가 안 돼도 그냥 줄을 긋거나 답만 보고 넘겼을 텐데, 이번에는 궁금한 부분을 따로 남겨 둔 게 눈에 들어왔습니다. 송촌동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 전과 달라졌나 싶었던 건 주말에도 같은 장면을 봤을 때였어요. 복습을 시작한 뒤 문장을 전부 붙잡고 있기보다, 다시 물어볼 것 하나만 골라 여백에 표시해 두었더군요. 공부를 마친 뒤에도 그 표시가 있는 쪽을 펼쳐 둔 채 자리를 정리하길래, 다음에 무엇을 볼지 스스로 정해 둔 모양이었어요.

모의고사 성적표를 식탁 위에 올려두고도 별말 없이 지나가길래 이번에도 그냥 넘기려나 했어요. 그런데 방에 들어가 보니 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 해석이 잘 안 됐던 두 문장에만 눈을 두고 있더라고요. 평소 같았으면 답만 맞춰 보고 문제집을 바로 치웠을 텐데, 그 부분은 한참 들여다보길래 저도 잠깐 옆에서 봤습니다. 송촌동 영어과외를 하면서부터인지, 다음 수행평가 자료를 챙기던 날에도 비슷한 모습이 보였어요. 자료를 훑다가 읽다가 멈춘 문장으로 다시 돌아가더니, 그 문장 옆에 작게 표시를 해두었습니다. 무엇이 어려웠는지 그냥 지나치지 않고 흔적을 남겨 둔 게 전과는 전과 달라 보였어요. 표시한 곳을 가리키며 “여기서 뜻이 끊겼어”라고 말하던 것도 기억에 남고요.

시험 범위가 나와 자료를 챙기던 날, 아이가 수행평가 대본을 한 장씩 넘기다가 몇 문장에만 작은 표시를 해 두었어요. 무슨 내용인가 싶어 보니 발음이 자꾸 막히는 부분이라고 하더라고요. 평소 같았으면 대본 전체를 한 번 읽고 그대로 가방에 넣었을 텐데, 그때는 표시한 문장을 다시 소리 내어 읽어 보길래 조금 의외였습니다. 송촌동 영어과외 자료를 정리하면서도 모르는 단어보다 실제로 입에서 잘 안 나오는 문장을 골라 본 셈이었어요. 저녁에 듣기 문제를 풀고 난 뒤에는 대본이 아니라 문제 속 문장을 펼쳐 놓았는데, 거기서도 막혔던 부분만 손가락으로 짚어 가며 읽었습니다. 한 번 읽고 지나가지 않고, 다음에 바로 찾을 수 있게 페이지 가장자리에 표시까지 남겨 두었더군요. 책상 위에 남은 건 동그라미 몇 개뿐이었지만, 예전처럼 답만 확인하고 끝낸 모습과는 달라 보였어요.

송촌동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 단어 숙제를 스스로 챙기는 날이 조금씩 늘었습니다. 처음에는 낯선 방식에 조용했지만 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하며 편하게 질문을 이끌어 주셨고, 평일 저녁마다 숙제 여부와 수업 중 태도까지 부모에게 알려주셔서 이제는 제가 일일이 확인하지 않아도 안심됩니다.

송촌동에서 영어과외를 시작한 뒤, 수업 전 학교 프린트와 교재를 함께 정리하며 아이가 무엇을 어려워하는지 먼저 살펴주셔서 안심이 됐습니다. 주말 수업 중 집중이 흔들리거나 한 번 설명한 내용이 어려워 보일 때도 다른 표현으로 차분히 다시 설명해 주셨고, 틀린 답을 말할까 망설이던 아이가 이제는 숙제하면서 자기 생각을 전보다 길게 말합니다.

새 학기에는 답지를 보며 숙제를 급하게 끝내는 날이 많았고, 방학에는 다른 과제까지 겹쳐 영어를 미루기 일쑤였습니다. 송촌동에서 수업을 받으며 선생님이 주말에 몰리지 않도록 숙제를 며칠 분량으로 나누고, 시험 일주일 전에는 공부 흐름을 점검해 주셨습니다. 덕분에 주말 숙제를 마지막 날까지 미루는 일이 줄었고, 모르는 부분도 편하게 질문하게 됐습니다.