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춘천 · 초등 영어 학습

약사동 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

약사동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?

규칙 과거 ed 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

표현할 뜻 먼저 확인하기

무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.

뜻에 맞는 형태 고르기

주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.

혼자 쓴 문장 살펴보기

설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

규칙 과거 ed 내용을 다룹니다. 약사동초등영어과외 규칙 과거 ed, 시간 표현으로 watched와 watch 구별하기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

약사동초등영어과외 규칙 과거 ed, 시간 표현으로 watched와 watch 구별하기

규칙 과거 ed를 익힐 때는 동사만 보고 고르는 것이 아니라 문장 속 시간 표현과 동사의 형태를 함께 살펴야 합니다. 첫 자료는 “We ___ a movie last night. (watch / watched)”이며, ‘어젯밤 우리는 영화를 보았다’라는 뜻에 맞게 빈칸을 완성하는 과제입니다. 여기서 답을 결정하는 핵심은 last night가 이미 끝난 과거의 시간을 가리킨다는 점입니다.

last night가 watched를 요구하는 이유

watch는 ‘보다’라는 동사의 기본형이고, watched는 watch에 ed를 붙인 과거형입니다. 문장에 있는 last night는 지금 진행 중인 일이 아니라 어젯밤에 끝난 일을 나타내므로 기본형 watch보다 과거형 watched가 알맞습니다. 따라서 완성된 문장은 “We watched a movie last night.”가 됩니다. watched의 ed는 단순히 단어 끝에 붙이는 표시가 아니라, 동작이 과거에 끝났다는 시간 정보와 연결되어 있습니다.

만약 watch를 골랐다면 오답이라고만 말하고 넘어가지 않습니다. 먼저 제시된 뜻이 ‘어젯밤에 영화를 보았다’인지 짧게 말하거나 해당 대상을 짚어 보게 합니다. 뜻은 알고도 동사 형태를 잘못 고른 것인지, last night가 나타내는 시간부터 놓친 것인지 구분하기 위해서입니다. 그다음 last night에 표시를 하고 watch와 연결선을 그은 뒤, 제시된 동사의 과거형인 watched를 확인합니다. 처음 답 watch와 알맞은 답 watched를 나란히 대조하고, 바뀐 부분인 끝의 ed를 직접 살펴보게 합니다.

표시한 단서에서 직접 문장 고치기

교정할 때는 “언제 한 일인지 나타내는 말과 동사 형태가 맞니?”라고 한 번만 묻고, 학생이 표시된 시간 표현과 동사를 연결해 보게 합니다. 이 질문은 답을 대신 말하는 것이 아니라, 시간과 형태를 비교하도록 돕는 과정입니다. 이후 빈칸을 watched로 고쳐 “We watched a movie last night.”를 다시 완성합니다. 수정된 답을 눈으로 확인하고 직접 쓰거나 짚는 행동까지 보아야 하며, 설명을 길게 말하는 것만으로 이해를 판단하지 않습니다.

수정이 끝난 뒤에는 시간 표시와 연결선을 치우고, 같은 문장을 다시 보여 주며 도움 없이 답을 확인합니다. 이때 이미 watched라는 답을 알려 준 상태라면 도움을 받은 수정과 혼자 처음 선택한 응답을 구별해 기록해야 합니다. 약사동초등영어과외에서 이 차이를 분명히 보는 이유도, 규칙을 들은 뒤 따라 고친 것과 시간 표현을 읽고 스스로 과거형을 선택한 것을 같은 반응으로 처리하지 않기 위해서입니다.

opened와 play로 달라지는 시간 조건 확인하기

두 번째 확인에서는 “She ___ the door a minute ago. (open / opened)”를 사용합니다. a minute ago는 ‘1분 전에’라는 뜻으로, 이미 끝난 행동을 나타냅니다. 그러므로 open에 ed를 붙인 opened가 정답이며, 완성된 문장은 “She opened the door a minute ago.”입니다. 첫 자료의 last night와 시간의 길이는 다르지만, 둘 다 과거에 끝난 일을 가리킨다는 조건은 같습니다.

세 번째 문장은 “I ___ soccer every Sunday. (play / played)”입니다. every Sunday는 ‘매주 일요일마다’라는 뜻으로 한 번 끝난 과거 사건이 아니라 반복되는 습관을 나타냅니다. 따라서 이 문장에서는 기본형 play를 사용해 “I play soccer every Sunday.”라고 완성합니다. 두 과제에서 모두 ed를 붙이는 것이 규칙이 아니라, 시간 표현이 과거의 한 번 끝난 일을 나타내는지 반복 습관을 나타내는지에 따라 답이 달라진다는 점이 중요합니다.

재확인할 때는 세 문장의 차이를 미리 설명하거나 정답을 알려 주지 않고, 중립적인 질문으로 두 응답을 모두 남깁니다. 이후 She 문장에서 a minute ago를 보고 opened를 선택했는지, I 문장에서 every Sunday를 보고 play를 선택했는지를 확인합니다. 두 답을 함께 보면 과거 시간 표현이 있을 때만 제시된 기본형에 ed를 붙이는지, 반복 습관에도 기계적으로 과거형을 붙이지 않는지 구체적으로 살필 수 있습니다. 다음에는 각 빈칸을 고른 뒤 학생이 실제로 표시하거나 짚은 시간 표현과 동사의 끝부분을 함께 확인합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

규칙 과거 ed 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

과거와 현재를 배웠는데 문장에서 섞어 써요

문장이 언제의 일을 말하는지 먼저 이야기해 보세요. 시간 표현을 이해했는지와 그 시간에 맞는 동사 형태를 고를 수 있는지를 나누어 보면, 뜻을 모르는 것인지 형태가 익숙하지 않은 것인지 살피기 좋습니다.

틀린 문장을 여러 번 다시 쓰면 될까요?

고친 문장을 베껴 쓰는 것만으로 확인을 끝내지 말고, 주어나 시간이 달라진 문장도 살펴보세요. 바뀐 조건에 맞게 표현을 선택하는지 확인하고, 처음 쓴 문장과 수정한 문장을 함께 남겨 주세요.

약사동 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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