남천동 중등영어과외

남천동중등영어과외 관계대명사 빈자리로 where와 which 구별하기

cafe 뒤에서 무엇이 빠져 있는가

관계대명사 문제는 빈칸 앞의 명사만 보고 고르는 것이 아니라, 뒤 절에서 어떤 성분이 빠져 있는지 확인해야 합니다. 자료는 “This is the cafe ___ we met. (where / which)”이며, 질문은 빈칸을 완성하는 것입니다. 이 문장에서 선행사는 cafe이고, 뒤의 “we met”는 ‘우리가 만났다’라는 뜻으로 주어 we와 동사 met가 이미 갖추어져 있습니다. 따라서 뒤 절에는 사람이나 사물을 목적어로 넣을 자리가 남아 있지 않습니다. 대신 만남이 일어난 장소를 앞의 cafe와 연결해야 하므로 정답은 where입니다.

비교할 답은 which입니다. which는 관계대명사로 쓰일 때 뒤 절에서 주어 또는 목적어처럼 문장 성분의 역할을 해야 합니다. 그러나 “we met”에는 이미 주어와 동사가 있고, cafe를 목적어로 다시 넣어야 하는 구조도 아닙니다. 장소를 나타내는 선행사와 ‘그곳에서 만났다’는 의미를 연결하는 상황이므로 which를 고르면 문장 안의 빠진 성분과 연결 방식이 맞지 않습니다. 해당 표현만 보고 cafe가 사물이므로 which라고 판단했다면, 선행사의 종류만 확인하고 뒤 절의 구조를 건너뛴 경우일 수 있습니다.

관계절 빈자리를 표시하며 고쳐 읽기

이 자료를 교정할 때는 답을 바로 알려 주기보다 관계절 빈자리 표시를 활용합니다. 먼저 “we met”에 주어와 동사가 있는지 표시하고, 만남이 일어난 장소가 무엇인지 원문에서 짚습니다. 그다음 앞의 cafe와 뒤 절의 장소 의미를 선으로 연결해, 단순히 ‘사물’이라는 이유만으로 선택지를 고르지 않도록 합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물으면 처음 선택에서 실제로 살핀 근거를 확인할 수 있습니다. 필요한 경우 “뒤 절에서 무엇이 빠져 있고 앞의 어떤 명사와 연결되나요?”라고 되묻되, 질문 자체가 새 문제의 정답을 말해 주지는 않도록 합니다.

이후 두 선택지 “which / where”를 나란히 놓고, 문장의 조건에 맞는 형태를 직접 바꾸게 합니다. 수정 전 선택지와 완성된 문장 “This is the cafe where we met.”를 비교하면서, where가 장소인 cafe와 ‘만난 곳’이라는 의미를 이어 준다는 점을 말로 설명하게 합니다. 설명이 끝나면 관계절 빈자리 표시를 치우고 같은 문장을 다시 읽게 합니다. 도움을 받은 수정과 표시 없이 해결한 응답을 구분하면, 형태를 따라 쓴 것인지 관계절의 구조를 읽은 것인지 살필 수 있습니다. 이런 방식은 남천동중등영어과외에서 관계대명사와 관계부사를 구별할 때도 자료를 읽는 순서를 분명하게 해 줍니다.

사람·소유로 바뀐 새 조건에 적용하기

새 과제 1은 “The girl ___ lives next door is my friend. (who / which)”입니다. 질문은 동일하게 빈칸을 완성하는 것이지만, 선행사 girl은 사람입니다. 또한 뒤 절의 “lives next door”에는 주어 자리가 비어 있고 동사 lives만 남아 있습니다. 따라서 그 빈 주어 자리를 받으면서 사람인 girl과 연결하는 정답은 who입니다. 첫 자료처럼 장소를 나타내는지 볼 것이 아니라, 이번에는 사람인지와 뒤 절의 주어 공백을 함께 확인해야 합니다.

새 과제 2는 “I know a boy ___ father is a pilot. (who / whose)”입니다. 선행사 boy가 사람이라는 점만 보면 who를 고를 수 있지만, 뒤 절은 “father is a pilot”로 이미 father가 주어입니다. 빈칸에는 boy와 father의 관계, 즉 ‘그 소년의 아버지’라는 소유 의미가 필요하므로 정답은 whose입니다. 과제 1의 who처럼 주어 자리를 채우는 문제가 아니라, 명사 father 앞에서 소유 관계를 나타내는 형태를 고르는 문제입니다. 두 응답에서는 정답만 맞는지 보지 않고, 선행사와 뒤 절의 빈자리를 어떻게 연결했는지, 사람·장소·소유와 문장 성분의 조건을 각각 근거로 설명하는지를 함께 확인합니다.