광안동 중등영어과외

광안동중등영어과외 비교급·최상급 범위 읽고 답 고치기

비교 표현은 단어의 모양만 보고 고르는 문제가 아니라, 문장 안에서 몇 대상을 비교하는지와 어느 범위에서 가장 높은 정도를 말하는지를 읽어야 정확해집니다. 광안동중등영어과외의 문법 연습에서도 이 두 단서를 분리해 살피는 과정이 중요합니다. 이번 자료는 전체 집단을 나타내는 표현과 두 대상을 직접 비교하는 표현을 차례로 대조하면서, 비교급과 최상급을 구별하는 흐름으로 구성합니다.

Among all the runners가 가리키는 범위

첫 자료는 “Among all the runners, Jisu ran the ___. (fastest / faster)”이며, 질문은 빈칸을 완성하는 것입니다. 여기서 판단해야 할 것은 지수가 빠르다는 사실만이 아니라, 여러 선수 가운데 어느 정도로 빠른지를 나타내는 형태입니다. 문장 앞의 “Among all the runners”는 비교 범위를 전체 선수로 넓혀 줍니다. 따라서 지수는 두 명 중 더 빠른 사람이 아니라, 전체 선수 집단에서 가장 빠른 정도를 보인 것으로 해석해야 하며 정답은 “fastest”입니다.

“faster”는 두 대상을 비교할 때 쓰는 비교급이므로 이 문장의 범위와 맞지 않습니다. faster만 보고 선택했다면, 빈칸 앞의 단어보다 문장 전체의 비교 조건을 충분히 읽지 못한 경우일 수 있습니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문으로 처음 판단이 단어의 모양에 근거했는지, 아니면 “Among all the runners”라는 범위를 찾아낸 결과인지 구분할 수 있습니다.

비교 범위를 표시하고 형태를 직접 바꾸기

교정할 때는 설명을 먼저 외우게 하지 않고 원자료에서 비교 관계가 드러나는 말을 표시합니다. “Among all the runners”에 선을 긋고, 이것이 여러 선수 전체를 가리킨다는 점을 비교 범위 표시와 연결합니다. 비교 대상이 둘인지 셋 이상인 집단인지 묻는 질문은 이 과정에서만 사용하며, 새 과제의 답을 미리 알려 주는 힌트로 반복하지 않습니다.

그다음 “faster / fastest”를 나란히 놓고 문장의 조건에 맞는 형태를 직접 고르게 합니다. 완성된 문장은 “Among all the runners, Jisu ran the fastest.”입니다. 수정 전 선택과 수정 후 문장을 함께 살핀 뒤, 왜 faster가 아니라 fastest인지 설명하게 하고, 이유를 확인한 다음에는 표시를 치웁니다. 표시가 남아 있을 때의 수정과 도움 없이 다시 판단한 응답을 구분해야 하므로, 이후에는 같은 단서를 그대로 보여 주지 않은 상태에서 적용 여부를 살핍니다.

새 문장에서 달라진 조건까지 읽기

첫 번째 확인 자료는 “This bag is ___ than that one. (heavier / heavy)”입니다. 질문은 빈칸을 완성하는 것이며 정답은 “heavier”입니다. 이번에는 “than that one”이 두 가방을 비교한다는 직접적인 단서입니다. 전체 집단에서 가장 높은 정도를 고르는 첫 자료와 달리, 두 가방 중 한 가방이 더 무겁다는 관계이므로 비교급 heavier가 필요합니다. heavy는 기본형이어서 than이 만든 두 대상의 비교 조건을 표현하지 못합니다.

두 번째 자료는 “Mina is as tall as Jisu.”이고, 질문은 “Mina가 더 크다 / 두 사람의 키가 같다” 중 뜻을 고르는 것입니다. 정확한 답은 “두 사람의 키가 같다”입니다. “as tall as”는 한 사람이 더 크다는 뜻이 아니라 두 사람의 키가 같은 정도임을 나타냅니다. 따라서 이 과제는 faster와 fastest처럼 어미를 바꾸는 문제가 아니며, 표현 전체의 의미를 읽어야 합니다.

두 응답에서는 답만 보지 않고 자료에서 어떤 부분을 근거로 삼았는지 함께 확인합니다. “than”을 찾아 두 대상을 비교했는지, “as tall as”를 읽고 동등한 관계로 해석했는지, 첫 자료에서는 전체 선수라는 범위를 찾아 최상급을 선택했는지를 각각 나누어 봅니다. 세 문장은 모두 비교와 관련되지만 하나의 어미 변화로 설명할 수 없습니다. 집단 내 최상위, 둘의 비교, 동등 비교가 자료에 따라 달라지는 만큼 답과 근거가 함께 맞는지를 기준으로 판단합니다.