범물동 초등영어과외

범물동초등영어과외 현재진행형 be동사와 ing형 함께 쓰기

이번 과제는 ‘She ___ running now.’의 빈칸을 완성하는 활동입니다. 문장에 제시된 뜻은 ‘그녀는 지금 달리고 있다’이므로, 빈칸에는 현재진행형을 만드는 말이 들어가야 합니다. 선택지는 is와 빈칸이며, 정답은 is입니다. running의 ing만 보고 빈칸을 그대로 두면 진행 중이라는 뜻을 일부 짐작했더라도 문장 형태를 완성하지 못한 것입니다.

She is running now에서 확인할 두 자리

현재진행형은 한 부분만으로 만들지 않습니다. 주어에 맞는 be동사와 동작을 나타내는 ing형을 함께 사용합니다. 이 문장의 주어 She는 ‘그녀’라는 한 사람을 가리키므로 be동사 is가 알맞습니다. running은 ‘달리고 있는’이라는 동작을 나타내므로, 두 요소를 합친 She is running now가 완성된 문장입니다.

따라서 ‘빈칸’을 선택한 경우에는 자료의 조건과 답이 맞지 않습니다. running이 이미 들어 있으니 진행형이라고 생각했을 가능성은 있지만, 현재진행형에서는 ing형 앞의 be동사도 필요합니다. 다만 빈칸이라는 응답 하나만으로 어휘나 뜻을 몰랐다고 단정하지 않고, 먼저 제시된 뜻을 말하거나 해당 부분을 짚어 보게 하여 무엇을 보고 답했는지 확인합니다.

빠진 말을 직접 넣어 완성하기

교정할 때는 be·ing 두 자리를 나누어 봅니다. 먼저 주어에 맞는 be동사가 들어갈 자리와 동작의 ing형이 있는 자리를 각각 표시합니다. 그러면 She 뒤에는 be동사가 필요하고, running은 이미 ing형으로 제시되어 있다는 차이가 보입니다. 이 표시를 이용해 빠진 말 is를 직접 넣고, She is running now를 다시 읽습니다.

이때 교사는 “ing형 앞에 주어에 맞는 be동사도 있니?”라고 짧게 물을 수 있습니다. 질문의 목적은 답을 대신 말하는 것이 아니라, 학생이 빠진 자리와 주어 She의 관계를 연결하도록 돕는 데 있습니다. 처음의 빈칸과 알맞은 답 is를 대조한 뒤, 왜 is가 필요한지 한 번 확인하고 표시와 설명을 치운 다음 도움 없이 답하는 단계로 넘어갑니다.

They와 I로 달라지는 be동사 확인

첫 응답과 교정이 끝난 뒤에는 두 과제에 모두 먼저 답하게 합니다. 이 두 응답을 남기기 전에는 정답이나 규칙을 알려 주지 않고, “자료에 적힌 과제를 해 보세요”, “자료에 맞게 답을 완성해 보세요”처럼 중립적인 질문만 사용합니다. 이렇게 해야 설명을 들은 뒤 따라 한 답과 스스로 고른 답을 구분할 수 있습니다.

과제 1은 They ___ drawing now.이며 선택지는 am, is, are입니다. They는 ‘그들’처럼 둘 이상을 가리키므로 알맞은 답은 are이고, 완성된 표현은 They are drawing now입니다. drawing은 ‘그리고 있는’이라는 동작이므로, 주어에 맞는 are와 함께 쓰여야 합니다. am이나 is를 고르면 ing형은 보았지만 주어 They에 맞는 be동사를 선택하지 못한 것으로 살펴볼 수 있습니다.

과제 2는 I ___ reading now.이며, 선택지에는 am이 제시되고 빈칸도 비교할 수 있습니다. I는 ‘나’ 한 사람을 가리키므로 정답은 am이며, 완성된 표현은 I am reading now입니다. reading만으로는 ‘읽고 있는’ 동작을 나타낼 뿐이고, I am reading now가 되어야 현재진행형 문장이 완성됩니다. 첫 과제와 두 번째 과제는 동작과 now라는 조건은 유지되지만, 주어가 They에서 I로 바뀌어 be동사 선택이 달라집니다.

각 답이 나온 뒤에는 어느 표현을 근거로 삼았는지 묻습니다. They ___ drawing now에서 are를, I ___ reading now에서 am을 선택했는지뿐 아니라 실제로 빈칸에 쓴 말이나 짚은 자리를 함께 봅니다. 두 과제에서 주어가 달라질 때 be동사도 달라진다는 기준을 적용했는지가 핵심이며, 이유를 길게 말하지 못했다는 사실만으로 이해를 판단하지 않습니다. 범물동초등영어과외 수업에서도 이후에는 도움 없이 고른 답과 질문을 받은 뒤 수정한 답을 구분해 다음 과제의 주어와 be동사 선택을 살핍니다.