런맵

대구 · 중등 영어 학습

범물동 중등영어과외

과외 학습 안내 이미지 1과외 학습 안내 이미지 2과외 학습 안내 이미지 3과외 학습 안내 이미지 4과외 학습 안내 이미지 5과외 학습 안내 이미지 6과외 학습 안내 이미지 7

범물동에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 원문 의미를 유지한 구조 변환 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

범물동 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다

어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 본문 변형 쓰기 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.

중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기

교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.

범물동 중1 학습 안내

중2 · 본문 변형과 서술형 연습

배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.

범물동 중2 학습 안내

중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리

문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.

범물동 중3 학습 안내

학교 시험 · 듣기 · 서술형

학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.

학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다

위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.

본문 변형 쓰기 학습에서 살펴볼 부분

범물동 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “원문과 같은 뜻이 되게 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.

바뀐 조건에 따라 함께 달라지는 표현 찾기

이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 비교 대상의 위치를 바꾸면 taller를 shorter로 바꿔야 키 관계가 유지된다.

새 자료에 적용할 내용

원문과 수정문의 의미를 비교한다. 비교 방향·인과·시간·금지 등 유지할 관계는 각 원문을 따른다.

단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면

문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.

학교 자료와 함께 연습하기

본문 변형 쓰기 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.

범물동중등영어과외, taller를 shorter로 바꾸는 서술형 확인

비교 대상이 바뀌면 의미의 방향도 바뀐다

서술형 문장 변형에서 중요한 것은 단어 하나를 그대로 옮기는 일이 아니라, 문장의 관계를 유지하는 것입니다. 연습 자료의 원문은 “Mina is taller than Jisu.”이고, 이를 “Jisu is ___ than Mina.”로 바꾸는 문제입니다. 질문은 원문과 같은 뜻이 되게 완성하는 것이며, 빈칸의 정답은 shorter입니다. 원문은 Mina가 Jisu보다 키가 크다는 관계를 말합니다. 그런데 새 문장에서는 비교 대상의 위치가 바뀌어 Jisu가 주어가 되고 Mina가 비교 대상이 됩니다. 따라서 Jisu는 Mina보다 키가 작다는 방향으로 바뀌어야 하며, “Jisu is shorter than Mina.”가 원문의 의미를 그대로 보존합니다.

비교할 오답인 taller를 넣으면 “Jisu is taller than Mina.”가 됩니다. 이 문장은 Jisu가 Mina보다 키가 크다는 뜻이므로 원문과 반대 관계가 됩니다. taller라는 표현이 원문에 있었다는 이유만으로 다시 사용할 수는 없습니다. 비교 대상의 위치가 바뀌었는지, 그에 따라 키의 방향을 나타내는 표현도 바뀌어야 하는지를 함께 살펴야 합니다. 이런 변환에서 실제로 고쳐야 하는 부분은 문장 전체가 아니라 주어와 비교 대상의 이동에 맞춘 비교급의 방향입니다.

처음 선택의 근거를 문장 안에서 되짚기

자료를 읽고 답을 고른 뒤에는 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 판단에 사용한 근거를 확인합니다. 이 답을 골랐다면 Mina, Jisu의 위치와 taller가 연결된 부분을 실제 문장에서 지목하는지 살펴볼 수 있습니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 주어가 바뀐 뒤에도 같은 비교급을 유지해도 되는지 설명하게 합니다. 교정 중에는 바꾼 문장을 우리말로 읽었을 때 원문의 관계가 그대로인지 묻되, 새 과제에서는 같은 질문을 정답 힌트로 반복하지 않습니다.

교정할 때는 원자료에서 “Mina가 Jisu보다 크다”라는 관계가 드러나는 말을 표시하고, 변환 전후 의미 대응선에 연결합니다. 그다음 taller / shorter를 나란히 놓고 두 표현이 각각 어느 방향의 관계를 만드는지 비교합니다. 정답을 먼저 받아 적게 하기보다, 필요한 표현을 직접 바꾸도록 하며 “Jisu is shorter than Mina.”로 완성한 뒤 수정한 이유를 말하게 합니다. 이유를 확인한 후에는 대응선과 표시를 치워, 도움을 받은 상태의 수정과 표시 없이 처음 판단하는 과정을 구분합니다. 이 과정을 통해 문장 형태를 바꾸면서도 의미를 대조하는 습관을 연습합니다.

도움을 뺀 두 문장에서 의미 관계 적용하기

새 자료에서는 비교급 변환과 다른 문장 조건을 함께 제시합니다. “The box is so heavy that I cannot lift it.”을 “The box is too ___ for me to lift.”로 바꾸는 과제의 정답은 heavy입니다. 원문은 상자를 들 수 없을 정도로 무겁다는 인과 관계를 담고 있으므로, too 뒤에도 heavy가 와야 같은 뜻이 유지됩니다. 여기서는 비교 대상을 뒤집는 문제가 아니라 so … that의 의미를 too … to 구조로 옮기면서 ‘들 수 없을 만큼 무겁다’는 원인과 결과를 보존하는지가 핵심입니다.

두 번째 자료는 “The question is easier than the last one.”을 “The last question is ___ than this one.”으로 바꾸는 문제입니다. 정답은 more difficult입니다. 이번에는 비교 대상이 바뀌면서 쉬움의 반대 방향인 어려움을 나타내야 합니다. “easier”를 그대로 넣으면 마지막 문제가 이 문제보다 더 쉽다는 뜻이 되어 원문과 달라집니다. 첫 과제의 heavy는 원인과 결과를 유지하는 형태 선택이고, 두 번째 과제의 more difficult는 비교 방향을 바꾸는 의미 판단입니다.

따라서 세 자료를 모두 같은 규칙으로 처리하지 않습니다. 첫 자료와 두 번째 확인 과제는 비교 대상을 바꾼 뒤 관계의 방향을 점검하지만, box 자료는 so … that와 too … to 사이에서 의미와 문장 구조를 대응시키는 과제입니다. 표시를 치운 뒤 두 응답에서 답만 맞는지 보지 않고, 원문과 수정문을 비교해 해당 관계를 설명할 수 있는지도 함께 확인합니다. 답과 근거가 모두 맞을 때에만 각 문장에 필요한 변환 조건을 정확히 적용한 것으로 판단합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

중등 영어

교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.

수업 진행 예시

문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지

She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.

듣기에서 놓친 단서 찾기

약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

중등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
중등29~44만 원26~40만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

본문 변형 쓰기 학습과 수업 준비 질문

본문을 외웠는데 변형 문제는 왜 어려울까요?

주어나 시간 조건이 바뀌면 동사와 대명사도 함께 달라질 수 있습니다. 원문과 바꾼 문장을 나란히 놓고 달라진 조건에 영향을 받는 표현을 연결해 보세요.

학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?

현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 본문 변형 쓰기 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.

범물동 중등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

중1 영어 학습 가이드 →중2 영어 학습 가이드 →중3 영어 학습 가이드 →