대구 · 초등 영어 학습
구지 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
구지 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 파닉스 학습이 필요한가요?
끝 자음 n과 m 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
소리를 듣고 구별하기
교재 음원을 듣고 비슷한 소리를 구별하는지 살펴봅니다. 낱말 뜻을 모르는 경우와 소리를 구분하지 못한 경우를 나누어 봅니다.
철자와 소리 연결하기
낱말을 들으며 알맞은 철자를 찾고, 직접 읽을 때에도 같은 연결을 사용하는지 확인합니다.
낱말에서 짧은 문장으로
연습한 낱말을 문장 안에서 만났을 때도 읽을 수 있는지 살펴보고, 문장의 뜻까지 이어서 확인합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
끝 자음 n과 m 내용을 다룹니다. 구지초등영어과외, 끝 자음 n과 m을 듣고 구별하는 파닉스 학습에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
구지초등영어과외, 끝 자음 n과 m을 듣고 구별하는 파닉스 학습
이 과제는 교사가 읽어 준 낱말을 듣고, 제시된 두 철자 가운데 알맞은 것을 고르는 활동입니다. 처음 자료에는 sun과 sum이 나란히 있습니다. 두 낱말은 앞의 s와 u가 같지만 끝 글자가 다릅니다. 따라서 답을 정하려면 앞부분만 듣는 것이 아니라 낱말 끝에서 n인지 m인지까지 확인해야 합니다.
sun과 sum은 마지막 소리와 글자가 다릅니다
sun의 뜻은 ‘해’이고, sum은 ‘합계’ 또는 ‘총합’이라는 뜻입니다. 그러나 이 단계에서 먼저 살펴볼 차이는 뜻보다 소리와 철자입니다. sun은 끝에 n이 있어 /n/ 소리로 끝나고, sum은 끝에 m이 있어 /m/ 소리로 끝납니다. 같은 su로 시작하기 때문에 앞부분만 듣거나 읽으면 두 낱말을 쉽게 혼동할 수 있습니다.
끝소리를 낼 때 n은 혀끝이 윗잇몸 가까이에 닿으며 소리가 이어지고, m은 두 입술을 다물며 소리가 마무리됩니다. 카드에서 sun과 sum을 비교할 때도 앞의 su를 다시 확인하는 데 그치지 않고, 마지막 글자와 마지막 소리가 서로 맞는지 살펴야 합니다. 교사가 sun을 읽었다면 끝의 /n/에 대응하는 sun을 골라야 하며, sum은 끝 글자와 소리가 달라 답이 될 수 없습니다.
만약 sum을 골랐다면 그 선택만으로 개념이나 어휘를 모른다고 단정할 수는 없습니다. 앞부분 su는 알고도 마지막 자음을 놓쳤을 가능성이 있으므로, 각 글자와 낱말을 따로 알아보는지 확인할 필요가 있습니다. “어느 글자나 소리를 보고 그 답을 골랐나요?”라고 짧게 물으면 선택의 근거를 살펴볼 수 있습니다.
끝 글자만 바꾸어 소리와 철자를 대조합니다
교정할 때는 sun과 sum을 같은 앞부분이 나란히 보이도록 놓고, 마지막 자음만 바꾸어 읽어 봅니다. 먼저 su까지는 같다는 점을 확인한 뒤, 끝에 n을 붙인 sun과 m을 붙인 sum을 차례로 비교합니다. 이렇게 하면 낱말 전체가 막연히 다르다는 설명보다, 어느 위치의 글자가 소리를 바꾸는지 분명해집니다.
끝 자음 받침 카드를 활용한다면 n과 m을 각각 낱말 끝에 놓고 소리를 내어 볼 수 있습니다. 교사는 “낱말 끝에서 달라지는 글자는 무엇이니?”라고 물어 학생이 마지막 위치를 직접 살피게 할 수 있습니다. 다만 이 질문은 교정 과정의 도움으로 사용합니다. 선택한 답이 sum이었다면 sun과 대조해 필요한 부분만 고치고, 끝에 m이 아니라 n이 있어야 하므로 수정된 답은 sun이라고 확인합니다.
구지초등영어과외 수업에서도 중요한 것은 정답을 바로 알려 주는 일이 아니라, 학생이 두 카드를 비교한 뒤 올바른 카드를 다시 짚도록 하는 과정입니다. sun을 고른 뒤에는 마지막 n을 다시 보고 /n/ 소리와 연결되는지 확인합니다. 이후 카드와 설명을 치우고, 도움 없이 같은 원리를 적용할 수 있는지 재확인합니다.
ran과 ram으로 두 번 적용해 봅니다
재확인에서는 카드가 ran과 ram으로 바뀌고, 두 낱말의 앞부분 ra는 같습니다. 첫 번째 과제에서 교사가 ram을 읽으면 정답은 ram입니다. 끝의 m은 두 입술을 다물어 내는 /m/ 소리에 대응하므로, ran이 아니라 ram을 골라야 합니다. 이번에는 의미를 추측하기보다 들은 끝소리와 카드의 마지막 글자를 연결하는지가 핵심입니다.
두 번째 과제에서는 같은 ran과 ram 카드에서 교사가 ran을 읽습니다. 정답은 ran이며, 끝의 n 소리를 듣고 n으로 끝나는 카드를 선택해야 합니다. 카드나 사물이 달라진 것이 아니라 들려준 낱말만 달라졌으므로, 앞의 ra가 같다는 조건을 유지한 채 마지막 소리에 따라 선택도 달라져야 합니다.
두 번째 답까지 작성하기 전에는는 답이나 규칙을 미리 알려 주지 않고, 두 과제가 끝난 뒤 선택한 글자와 낱말이 들은 소리에 맞았는지 확인합니다. 두 번 모두 맞혔는지만 보지 않고, ram을 들었을 때 ram을 고르고 ran을 들었을 때 ran으로 바꾸었는지 살펴야 합니다. 이후 무엇을 보고 골랐는지 묻되, 설명을 길게 하지 못했다는 이유만으로 이해하지 못했다고 판단하지 않습니다. 다음에는 도움 없이 끝 글자를 지목하고 읽는 행동까지 함께 확인할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
끝 자음 n과 m 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
파닉스 교재를 끝냈는데도 낱말 읽기가 어려워요
익숙한 낱말을 기억해서 읽는지, 철자와 소리를 연결하는지 살펴보세요. 본문에서 비교하는 낱말을 구분한 뒤 같은 특징이 있는 교재 속 낱말을 만났을 때의 반응도 확인할 수 있습니다.
부모가 발음을 정확하게 설명하기 어려워요
사용 중인 교재의 음원을 함께 듣고, 아이가 헷갈린 낱말을 표시해 주세요. 발음 규칙을 새로 설명하기보다 어떤 소리를 듣고 어떤 철자를 골랐는지 남기면 수업에서 도움을 구체화할 수 있습니다.
구지 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.