도림동 초등영어과외

도림동초등영어과외 when이 묻는 시간, 일정과 시각 연결하기

“When is dinner?”라는 질문에 무엇을 찾아 답해야 할까요? when은 시간이나 시각을 묻는 말이므로, 문장 속에서 dinner가 언제인지 찾아야 합니다. 자료에 “Breakfast is at eight. Dinner is at six.”이라고 되어 있다면 아침 식사는 8시에, 저녁 식사는 6시에 한다는 뜻입니다. 따라서 질문의 대상인 dinner와 연결된 시간은 at six입니다.

breakfast와 dinner에 붙은 시간이 다르다

이 자료에서 혼동하기 쉬운 부분은 두 일정과 두 시각이 함께 제시된다는 점입니다. Breakfast is at eight.은 아침 식사가 8시라는 뜻이고, Dinner is at six.은 저녁 식사가 6시라는 뜻입니다. 질문은 “When is dinner?”이므로 breakfast의 시간인 at eight가 아니라 dinner의 시간인 at six를 골라야 합니다. eight는 ‘8’, six는 ‘6’을 뜻하므로 두 표현은 같은 시간이 아닙니다.

만약 at eight를 선택했다면, 질문이 요구한 일정과 다른 줄의 시간을 가져온 경우일 수 있습니다. 이 한 번의 선택만으로 어휘나 개념의 어려움을 단정할 수는 없습니다. 먼저 자료의 뜻을 짧게 말하거나, 질문에 나온 대상이 어느 일정인지 짚어 보게 하면 됩니다. 그 뒤 breakfast와 dinner의 이름 옆에 각각 어떤 시간이 붙어 있는지 확인하면서 질문의 대상과 답을 대조합니다.

질문의 일정과 시간을 한 줄로 대응해 고치기

교정에서는 일정·시간 짝표를 활용해 각 일정의 이름과 시간을 한 줄씩 대응시킵니다. breakfast 옆에는 at eight, dinner 옆에는 at six를 놓고, 질문에 나온 dinner를 먼저 찾습니다. 그 이름과 같은 줄에 있는 시간만 읽는 것이 기준입니다. “질문한 일정의 이름과 시간이 서로 붙어 있니?”라고 짧게 물어 볼 수 있지만, 이는 답을 알려 주는 대신 두 정보를 연결하게 하는 힌트입니다.

처음에 at eight를 골랐다면, 그 답과 알맞은 답을 대조해 필요한 부분만 고칩니다. breakfast와 연결된 at eight를 확인한 뒤 dinner와 연결된 at six를 다시 짚습니다. 완성된 응답은 “When is dinner?”에 대해 at six입니다. 중요한 것은 시간을 외워 말하는 것이 아니라, 질문 속 일정과 본문 속 같은 일정에 붙은 시각을 찾아 선택하는 과정입니다.

새로운 일정에서도 when의 대상을 찾아 답하기

교정 표시와 설명을 치운 뒤에는 두 과제를 차례로 제시합니다. 이때 각 문항의 첫 응답을 작성할 때는 정답 여부나 규칙을 알려 주지 않고, 질문과 본문만 보여 줍니다. 첫 번째 자료는 “The shop opens at nine and closes at five.”이고 질문은 “When does the shop open?”입니다. 여기서는 shop이 여는 시각을 물으므로 opens와 연결된 at nine이 답입니다. at five는 가게가 닫는 시간이라 질문의 조건과 맞지 않습니다.

두 번째 자료는 “We read at two. We sing at four.”이고 질문은 “When do we sing?”입니다. 이번에는 read가 아니라 sing의 시간을 찾아야 하므로 정답은 at four입니다. at two는 읽는 시간이고, 질문이 요구하는 노래 부르는 시간과 다릅니다. 두 과제를 함께 보면 일정의 이름이나 행동이 달라질 때 그에 붙은 시간도 달라진다는 점을 확인할 수 있습니다.

확인할 때는 답의 길이나 철자 실수만으로 이해 여부를 판단하지 않습니다. at nine, at four처럼 자료의 의미에 맞는 짧은 응답인지 보고, 실제로 어떤 일정이나 행동을 지목했는지도 살핍니다. 두 답을 모두 남긴 뒤에 무엇을 보고 골랐는지 물어 보며, 도움을 받은 뒤 수정한 답과 도움 없이 처음 고른 답을 구분합니다. 다음에는 일정과 시간이 함께 제시되지 않아도 질문의 대상에 해당하는 줄을 찾아 답하는지 관찰할 수 있습니다.