광주 · 초등 영어 학습
삼각동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
삼각동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?
세 대상의 비교 순서 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
낱말과 문장 뜻 확인하기
질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.
질문과 근거 연결하기
문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.
새 자료에서 다시 읽기
익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
세 대상의 비교 순서 내용을 다룹니다. 삼각동초등영어과외, 세 대상을 비교해 가장 무거운 동물 찾기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
삼각동초등영어과외, 세 대상을 비교해 가장 무거운 동물 찾기
세 대상을 비교하는 독해에서는 비교문 하나만 보고 답을 고르는 것이 아니라, 여러 관계를 이어 질문이 요구하는 대상을 찾아야 합니다. 이번 자료는 곰, 개, 고양이의 무게 순서를 만든 뒤 “Which animal is the heaviest?”에 답하는 과제입니다. 설명을 듣기 전에 먼저 질문에 대한 응답을 남겨 보고, 이후 어떤 비교 관계가 답을 결정하는지 확인합니다.
heavier than이 만드는 무게 순서
제시된 글은 “The bear is heavier than the dog. The dog is heavier than the cat.”입니다. 첫 문장은 곰이 개보다 무겁다는 뜻이고, 두 번째 문장은 개가 고양이보다 무겁다는 뜻입니다. 따라서 두 관계를 한 줄로 연결하면 bear, dog, cat 순서가 됩니다. 질문 “Which animal is the heaviest?”에서 heaviest는 ‘가장 무거운’이라는 뜻이므로 이 순서의 가장 앞에 있는 동물을 찾아야 합니다.
정답은 “the bear”입니다. “the dog”를 골랐다면 두 번째 비교문에서 개가 고양이보다 무겁다는 사실은 확인했지만, 곰과 개의 관계까지 이어서 전체 순서를 만들지는 않은 경우를 생각해 볼 수 있습니다. 개는 고양이보다 무겁지만 곰보다 무겁지는 않으므로, 세 동물 중 가장 무겁다는 질문의 조건과 맞지 않습니다. 다만 이 선택 하나만으로 어려움의 원인을 확정하지 않고, 자료의 뜻을 어떻게 연결했는지 함께 살핍니다.
두 비교 관계를 한 선에 이어 고치기
교정할 때는 두 문장을 따로 외우게 하기보다 세 대상을 정렬선에 이어 놓습니다. 곰과 개 사이에는 곰이 더 무겁다는 관계를 표시하고, 개와 고양이 사이에는 개가 더 무겁다는 관계를 이어서 bear > dog > cat의 순서를 만듭니다. 그다음 질문의 heaviest가 이 줄의 어느 끝을 가리키는지 확인하고, 해당 대상을 다시 짚어 “the bear”라고 선택합니다.
이 과정에서 교사는 “두 비교 관계를 이어도 네 답이 가장 끝에 있니?”라고 짧게 묻고, 학생이 질문의 조건과 정렬된 순서를 연결하도록 돕습니다. 처음 응답과 알맞은 답을 대조한 뒤 필요한 부분만 고칩니다. 이미 dog를 골랐다면 dog와 bear의 관계를 다시 확인하고, 두 문장을 연결한 결과 답이 bear로 바뀌는 이유를 한 번만 짚습니다. 표시와 설명을 치운 뒤에는 도움 없이 다음 두 과제에 답하게 합니다.
질문이 바뀔 때 달라지는 답 확인하기
재확인에서는 자료를 “A is taller than B. B is taller than C.”로 제시합니다. 여기서 taller than은 ‘~보다 키가 큰’이라는 뜻이므로 A가 B보다 크고, B가 C보다 큽니다. 두 관계를 연결하면 A, B, C의 키 순서가 됩니다. 첫 질문 “Who is the shortest?”의 정답은 “C”입니다. shortest는 ‘가장 키가 작은’이므로 순서의 마지막에 있는 C를 골라야 합니다.
두 번째 과제는 본문을 그대로 둔 채 질문만 “Who is the tallest?”로 바꿉니다. 이때 정답은 “A”입니다. tallest는 ‘가장 키가 큰’이라는 뜻이어서 같은 A, B, C의 순서에서 반대쪽 끝을 찾아야 합니다. 두 문제를 푸는 동안에는 정답이나 방향을 알려 주지 않고, 학생이 shortest와 tallest의 요구 정보에 맞춰 선택을 달리하는지 확인합니다.
두 과제의 답이 C와 A로 달라졌는지는 단순히 맞혔는지만으로 보지 않습니다. 각 답을 고를 때 해당 대상을 지목했는지, 비교문 두 개를 연결한 순서와 맞는 대상을 선택했는지 함께 살핍니다. 이유를 길게 말하지 못하거나 철자를 조금 틀렸더라도 내용과 맞는 짧은 응답은 의미 있게 볼 수 있으며, 도움을 받은 뒤 수정한 답과 처음 도움 없이 고른 답은 구분해야 합니다.
다음에는 정렬선을 사용했을 때와 도구 없이 답할 때를 짧게 나누어 살펴볼 수 있습니다. 같은 A, B, C 관계에서 질문이 shortest인지 tallest인지 확인한 뒤, 학생이 질문의 끝 조건을 읽고 C 또는 A를 지목하는지 기록하면 세 대상의 비교 순서를 실제로 적용하는 모습을 더 분명히 확인할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
세 대상의 비교 순서 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
아는 단어가 많은데 문장 뜻을 잘못 이해해요
낱말의 뜻뿐 아니라 문장 사이의 관계나 뜻의 범위를 바꾸는 표현을 확인해 보세요. 선택한 답이 본문의 어느 부분과 맞는지 짚고, 다른 조건을 놓치지 않았는지 함께 읽어 봅니다.
해설을 읽고 맞히면 다음으로 넘어가도 될까요?
해설을 본 뒤 답을 고친 것과 새 자료를 혼자 이해한 것은 다를 수 있습니다. 본문에서 연습한 관계를 다른 짧은 자료에서도 찾는지 살펴보고, 도움이 필요했던 부분을 남겨 주세요.
삼각동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.