남동구 인천만수고등학교 고3영어과외

중간고사 자료를 챙기다가 아이 책상에서 이상한 종이를 봤어요. 지문 제목 부분을 손으로 가려 놓고 본문만 읽은 다음, 아래에 짧게 한 줄을 적어 두었더라고요. 제목을 보고 내용을 짐작한 게 아니라 글 자체를 먼저 정리한 모양이라 잠깐 멈춰서 보게 됐습니다. 남동구 영어과외를 하면서 쓰던 자료였는데, 그 옆에는 확인한 부분과 다시 볼 부분을 나눠 표시해 두었어요. 예전 같으면 문제를 풀고 맞았는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디까지 이해했는지 스스로 구분해 둔 흔적이 보였습니다. 새 문제집을 펼친 날에도 첫 지문을 읽고 내용을 한 줄로 줄여 적어 놓았어요. 그리고 끝낸 곳과 다시 살펴볼 곳을 따로 나눠 두었더군요. 한 번 우연히 해 본 게 아니라는 건 그때 알았습니다.

출력해 둔 수업 자료 옆을 지나가다가 아이 목소리가 들려서 잠깐 멈췄어요. 단어 뜻을 줄줄 외우는 줄 알았는데, 단어 아래 적힌 예문을 처음부터 끝까지 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소 같으면 뜻만 보고 금방 넘겼을 텐데 문장을 읽으면서 앞뒤 내용을 살펴보는 모습이 조금 낯설었습니다. 남동구 영어과외 자료라 그런지 책상 위에 예문이 있는 부분만 펼쳐져 있었고, 아이가 손가락으로 문장을 짚어 가며 다시 읽고 있었어요. 제가 왜 그러냐고 묻지는 않았습니다. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 막히는 단어가 나오자 뜻을 바로 찾기보다 그 단어가 들어간 예문부터 한 번 더 읽었고, 확인한 곳에는 작게 표시를 해 두었더군요. 전에는 모르는 단어만 따로 적어 놓는 편이었는데, 문장 속에서 다시 보려는 모습이 기억에 남았어요.

방학 첫 주, 남동구에서 영어 과외를 시작했을 때는 학교 과제가 많은 날 긴 문장만 봐도 부담스러웠습니다. 선생님께서 편하게 이야기하도록 기다려 주시고, 단어를 외운 뒤 예전 단어까지 짧게 다시 확인해 주셔서 수업이 한결 편해졌습니다. 시험 일주일 전에는 제가 먼저 지난 수업 내용을 꺼내 말할 만큼 복습이 자연스러워졌습니다.

남동구에서 영어 과외를 받으며 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 하곤 했는데, 학교에서 늦게 돌아온 날에도 선생님은 수업 시간을 무리 없이 조절해 주셨습니다. 시험 2주 전부터는 숙제를 다 하는 것보다 틀린 문제를 다시 보는 시간을 남겨 주셨고, 부족한 부분을 지적받아도 포기하지 않고 남은 공부를 정리하는 습관이 생겼습니다.

방학 때는 숙제를 한 번 내면 다시 펼쳐보지 않던 아이였는데, 남동구에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 단어와 지난 숙제를 짧게라도 다시 확인해 주셔서 공부 흐름이 달라졌습니다. 시험 일주일 전 주말에 일정이 겹쳤을 때도 선생님이 아이 컨디션을 살펴 숙제량을 조절하고 부모에게 바로 알려주셨습니다. 요즘은 여러 번 재촉하지 않아도 아이가 먼저 영어 숙제를 챙깁니다.