부산 부산대저고등학교 고1영어과외

책상 위 교재를 정리하다가 여백에 동그라미가 몇 개 쳐져 있는 걸 봤어요. 그냥 낙서인가 싶어 물어보니, 다음 수업 때 질문하려고 표시해 둔 문장이라고 하더라고요. 중간고사까지 아직 일주일쯤 남았는데 제가 먼저 공부하라는 말을 꺼내기도 전이었어요. 부산 영어과외를 받기 전에는 모르는 문장이 있어도 답이나 해석만 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 그런데 이번에는 이미 이해한 문장과 다시 물어볼 문장을 나눠 놓았더군요. 하나씩 표시한 흔적을 보니 어디까지 봤는지도 본인이 구분해 둔 것 같았습니다. 새 문제집을 처음 풀던 날에도 비슷한 표시가 눈에 들어왔어요. 첫 지문을 읽고는 여백 한쪽에 질문할 문장 하나만 따로 적어 두었더라고요. 예전처럼 전부 막연히 어렵다고 하는 대신, 궁금한 부분을 골라 놓은 게 저는 꽤 달라 보였어요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 영어 문제집이 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 한 문장에 줄이 두 군데 그어져 있길래 처음엔 그냥 밑줄을 친 줄 알았는데, 자세히 보니 같은 문장을 끊어 읽는 위치를 다르게 표시해 두었더라고요. 평소에는 해석이 안 되면 답부터 확인하고 넘어가던 아이였거든요. 부산 영어과외를 하면서부터인지, 문장을 한 번에 읽지 않고 어디에서 나눠야 덜 헷갈리는지 스스로 살펴본 흔적이 보였습니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리하다가 다시 펼쳐 놓은 걸 봤는데, 긴 문장 하나에도 전과 다른 곳에 표시가 하나 더 남아 있었어요. “여기는 이렇게 끊는 게 더 낫겠다”라고 중얼거리던 모습이 아직 기억에 남습니다.

수행평가를 마치고 나온 시험지를 버리려나 했는데, 밤에 책상 위에 다시 펼쳐져 있더라고요. 빈칸 문제 옆에 답만 적어 둔 게 아니라, 빈칸 앞뒤에 있는 문장들을 이어서 읽어 보려고 따로 묶어 놓았어요. 무엇을 보고 있는지 물으니 “앞뒤를 같이 봐야 알 것 같아서”라고 하길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 부산 영어과외를 하면서 지문을 보는 시간이 조금 달라진 건가 싶었어요. 주말에 책상 정리를 하다가 다른 지문에도 비슷한 표시가 있는 걸 발견했습니다. 이번에는 빈칸 주변 문장만 다시 연결해서 읽고, 끝까지 붙잡고 있지는 않았어요. 확인할 부분만 남겨 둔 뒤에는 공부를 마쳤는데, 시험지 한 문제에서 시작한 방식이 다른 지문에서도 이어진 게 눈에 띄었습니다. 전 같으면 답을 적고 바로 넘겼을 텐데, 그때는 문장 사이를 한 번 더 살펴보고 있었습니다.

시험 일주일 전이라 영어를 시작하는 것부터 부담스러웠고, 첫 수업 전에는 답지를 자주 보며 숙제를 끝냈습니다. 부산에서 수업을 시작한 뒤 선생님은 다른 과제와 겹치는 날을 살펴 숙제를 며칠 단위로 나눠 주셨고, 막히는 부분도 편하게 질문하게 해 주셨어요. 덕분에 주말 숙제를 마지막 날까지 미루는 일이 조금 줄었습니다.

부산에서 영어 과외를 시작하고 새 교재를 처음 받은 주말, 아이는 단어 뜻을 하나씩 한국어로 바꾸는 데만 매달렸습니다. 선생님은 모르는 부분을 먼저 질문하게 하고, 수업 끝에는 완벽한 번역보다 읽은 내용을 자기 말로 짧게 설명하도록 이끌어 주셨어요. 그 뒤로는 숙제할 때도 막히면 먼저 물어보고, 읽은 내용을 간단히 정리해 말하려는 모습이 보였습니다.

부산에서 영어 과외를 시작한 뒤, 예전에는 부모님이 옆에서 재촉해야 숙제를 펼쳤지만 요즘은 다음 수업 날짜와 학교 과제 일정을 먼저 확인합니다. 선생님은 한 문제를 오래 붙잡는 제 성향을 존중하면서도, 이해한 부분은 넘기고 복습할 시간을 따로 조절해 주셨습니다. 계획이 틀어진 날에도 바로 부모님께 묻기보다 제가 먼저 순서를 정해 보게 된 점이 가장 달라졌습니다.