부산 부산강서고등학교 고2영어과외

시험지를 정리하다가 영어 본문에 짧은 선이 여기저기 그어져 있는 걸 봤어요. 처음엔 낙서인 줄 알았는데, 문장을 읽다가 해석이 막힌 자리마다 끊어 놓은 표시더라고요. 평소 같았으면 모르는 단어만 동그라미 치고 답을 확인했을 텐데, 이번에는 어디서 문장이 어려워졌는지를 따로 남겨 둔 모양이었어요. 부산 영어과외를 하면서 이런 표시를 쓰기 시작했다는 말은 들었지만, 집에서 직접 보니 조금 다르게 느껴졌습니다. 단순히 본문을 여러 번 읽은 게 아니라, 다시 볼 때 어디부터 이어 가야 하는지 흔적을 남겨 둔 거였거든요. 며칠 지나 새 모의고사 지문을 펼쳐 놓은 오후에도 비슷한 모습이 보였어요. 긴 문장을 읽다가 잠깐 멈추더니 처음부터 다시 읽는 대신 막힌 부분에서 문장을 나눠 천천히 따라가더라고요. 다 읽고 나서는 다음에 볼 자리를 찾기 쉽도록 그 위치에 짧게 선 하나를 더 그어 두었습니다.

틀린 문장 하나를 문제집에서 옮겨 적어 둔 거였어요. 학교 영어 숙제를 끝냈다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 틀린 문제는 그냥 넘겼을 텐데, 이번에는 문장 전체를 다시 써 놓고 어디가 헷갈렸는지 잠깐 들여다보고 있었습니다. 부산 영어과외를 알아보면서도 이런 모습까지는 기대하지 않았는데 조금 신기했어요. 그 뒤 새 문제집 첫 지문을 풀 때도 비슷한 장면이 보였어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 한쪽에 따로 적어 두고, 이미 확인한 부분과 다시 볼 부분을 나눠 표시해 놓았더군요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데 자기 손으로 구분해 둔 게 인상에 남았습니다. 예전에는 문제를 다 푼 뒤 흔적 없이 넘기곤 했는데, 요즘은 막힌 문장을 그냥 지나치지 않는 것 같아요.

시험을 2주 앞두고 학교 과제가 몰리자 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아서 하곤 했는데, 부산 선생님은 일정에 맞춰 수업 시간을 유연하게 조정해 주셨습니다. 시험 일주일 전 늦게 귀가한 날에도 서두르기보다 틀린 문제를 다시 보는 시간을 먼저 챙겨 주셔서 마음이 편했습니다. 수업 후에는 못 끝낸 숙제를 포기하지 않고 남은 분량을 스스로 정리하는 습관도 생겼습니다.

부산에서 영어를 가르치며 새 학기 학교 진도를 따라갈 생각에 부담을 느끼고, 방학에는 공부가 싫은 이유도 말하지 않던 아이였습니다. 선생님은 해야 할 양을 늘리기보다 그날 시작할 한 가지를 정하고 편하게 질문할 수 있도록 기다려 주셨습니다. 수업 후 표정이 한결 밝아졌고, 이제는 다른 아이보다 지난주 자신의 모습과 비교하며 작은 질문도 먼저 꺼냅니다.

시험이 가까워지면 학교 진도를 놓칠까 봐 불안하고, 영어 공부를 시작하는 것 자체가 싫다고 느꼈습니다. 부산에서 수업을 받으며 선생님은 해야 할 양을 한꺼번에 정하지 않고 오늘 시작할 한 가지부터 함께 골라 주셨고, 이유도 편하게 말할 수 있게 기다려 주셨습니다. 수업이 끝난 뒤에는 막막해하던 표정이 한결 편안해졌고, 다른 친구보다 예전의 자신과 비교하며 조금씩 해보려는 모습이 보였습니다.