부산 · 초등 영어 학습
학장동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
학장동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
will 뒤 동사원형 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
will 뒤 동사원형 내용을 다룹니다. 학장동초등영어과외 초5~6 문장쓰기, will 뒤 동사원형 정확히 쓰기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
학장동초등영어과외 초5~6 문장쓰기, will 뒤 동사원형 정확히 쓰기
이번 과제는 I will ___ the door.의 빈칸에 알맞은 낱말을 골라 문장을 완성하는 활동입니다. 선택지는 opens와 open이고, 답을 결정할 때는 빈칸 앞의 will 다음에 어떤 형태의 동사가 와야 하는지를 확인해야 합니다. 문장의 뜻은 ‘나는 문을 열 것이다’이며, 미래의 행동을 나타내는 표현입니다.
정답은 open입니다. 완성된 문장은 I will open the door.이 됩니다. will은 앞으로 할 일을 나타내는 조동사이므로, 그 뒤에는 주어가 무엇인지와 관계없이 동사원형을 씁니다. 따라서 주어가 I일 때도 open을 사용하며, 빈칸 뒤의 the door는 동작의 대상을 보여 줍니다.
반면 opens는 현재시제에서 주어가 he, she, it처럼 3인칭 단수일 때 사용할 수 있는 형태입니다. 예를 들어 She opens the door.에서는 현재의 행동을 말하므로 opens가 가능하지만, will 뒤에서는 이 형태를 그대로 쓸 수 없습니다. 그러므로 I will opens the door.는 자료의 조건인 ‘will 뒤 동사원형’과 맞지 않습니다.
opens를 골랐다면 먼저 뜻과 자리 확인하기
만약 이 빈칸에서 opens를 골랐다면, 답 하나만으로 어려움의 원인을 정하지 않습니다. 우선 문장이 나타내는 뜻을 짧게 말하거나, 문장에서 행동의 대상인 문을 짚어 보도록 합니다. 뜻은 알고 있지만 동사 형태만 잘못 선택했을 수도 있고, 문장 전체의 뜻을 충분히 연결하지 못했을 가능성도 있으므로 두 부분을 나누어 살펴볼 필요가 있습니다.
그다음 교사는 will 다음에 있는 동사 자리를 따로 표시합니다. will과 빈칸을 한 덩어리로 살펴보면, 뒤에 오는 말이 주어에 맞춰 변하는 자리가 아니라는 점을 확인하기 쉽습니다. “will 다음 동사에 s가 더 붙어 있니?”라고 짧게 물을 수 있지만, 이 질문은 수정 과정에서만 사용합니다. 학생은 will 뒤의 동사를 따로 보고, opens에서 필요한 부분을 고쳐 open으로 직접 씁니다.
수정한 뒤에는 처음 고른 opens와 바른 형태인 open을 대조합니다. s가 붙은 형태를 지우거나 바꾸는 이유는 단순히 외우기 위해서가 아니라, will 뒤에서는 동사원형을 쓴다는 조건에 맞추기 위해서입니다. 표시와 설명을 치운 뒤에는 도움 없이 다시 답하게 하여, 앞서 본 흔적을 따라 고친 것과 규칙을 적용해 선택한 것을 구분합니다.
draw와 sing에서도 같은 형태를 만드는지 보기
재확인에서는 새로운 낱말을 사용합니다. 첫 과제는 She will ___ a picture.이고 선택지는 draw와 draws입니다. 제시한 뜻에 맞게 빈칸을 완성한 답은 draw이며, 완성된 표현은 She will draw a picture.입니다. 주어가 She라서 현재형이라면 draws가 될 수 있지만, 이 문장에서는 will 뒤이므로 원형인 draw를 선택해야 합니다.
두 번째 과제는 We will ___ a song.이고 선택지는 sing과 sings입니다. 정답은 sing이며, We will sing a song.으로 완성합니다. 이번에는 주어가 We로 달라졌지만, will 다음에 원형을 쓰는 조건은 그대로입니다. 따라서 두 문장에서 각각 draw와 sing을 골랐다면, 낱말이 달라져도 같은 형태 기준을 적용했는지 확인할 수 있습니다.
수업에서는 두 과제에 먼저 모두 답하게 하고, 두 응답이 남을 때까지 정답이나 규칙을 알려 주지 않습니다. 그 뒤에 어떤 부분을 보고 골랐는지 묻고, 선택한 낱말이나 직접 쓴 형태를 함께 살핍니다. 두 답을 모두 맞혔더라도 도움을 받은 뒤의 수정인지, 처음부터 will 뒤의 형태를 적용한 것인지를 나누어 기록해야 합니다. 이유를 길게 말하지 못하더라도 선택과 쓰기 과정에서 기준을 사용한 흔적이 있는지 함께 봅니다.
집에서 다시 해 본다면 She will draw a picture.와 We will sing a song.을 차례로 제시하고 답을 먼저 알려 주지 않습니다. 이후 한 문장에서 draw 또는 sing을 고를 때 will 다음 자리를 보고 원형을 썼는지, 선택지를 바꿔 쓴 과정이 있었는지를 구체적으로 확인하면 됩니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
will 뒤 동사원형 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
규칙은 말하는데 동사 형태를 틀려요
규칙 이름을 묻기보다 누가 하는 행동인지, 어떤 말 뒤에 동사가 오는지 문장 안에서 확인해 보세요. 본문과 같은 조건에서 형태를 고른 뒤 조건이 바뀐 문장과 비교하면 적용 범위를 살펴볼 수 있습니다.
선택지는 맞히는데 직접 쓰기는 어려워해요
고르기와 직접 쓰기는 필요한 도움이 다를 수 있습니다. 과제에서 제공한 기본형이나 낱말은 유지한 채 써 보게 하고, 철자를 떠올리는 어려움과 형태를 정하는 어려움을 따로 기록해 주세요.
학장동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.