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부산 · 초등 영어 학습

용호동 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

용호동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 듣기 학습이 필요한가요?

정정된 약속 시각 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

듣기 전에 질문 확인하기

무엇을 알아내야 하는지 먼저 살펴봅니다. 소리를 들은 뒤 질문이 요구하는 정보에 맞춰 답하는지 확인합니다.

들은 정보 연결하기

익숙한 단어 하나만 고르는지, 함께 나온 사람·사물·조건을 연결하는지 살펴봅니다.

도움과 반복 횟수 구분하기

대본을 보았는지, 몇 번 들었는지에 따라 반응을 나누어 확인하고 다음 연습의 범위를 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

정정된 약속 시각 내용을 다룹니다. 용호동초등영어과외, 정정된 약속 시각을 듣고 최종 시간 고르기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

용호동초등영어과외, 정정된 약속 시각을 듣고 최종 시간 고르기

“The bus leaves at seven. Sorry, at eight.”를 듣고 답을 정할 때는 숫자를 모두 기억하는 것보다 마지막에 확정된 시각을 찾는 일이 중요합니다. 처음 제시된 seven은 ‘7시’, 뒤의 eight는 ‘8시’라는 뜻입니다. 질문이 최종 출발 시각을 묻고 있으므로 정답은 eight입니다. 용호동초등영어과외에서 이 과제를 다룰 때도 처음 들은 숫자와 정정된 숫자를 구분하는 데 초점을 둡니다.

이 자료에서 “The bus leaves at seven.”은 버스가 7시에 출발한다는 첫 정보입니다. 그러나 “Sorry, at eight.”가 이어지면서 앞의 약속 시각이 바로잡힙니다. Sorry는 여기서 단순한 사과로만 끝나지 않고, 방금 말한 내용을 수정하겠다는 신호로 쓰였습니다. 따라서 seven을 그대로 답하면 처음 정보만 골라낸 것이고, 정정 뒤의 최종 정보와는 맞지 않습니다.

seven과 eight를 따로 듣는 이유

seven과 eight는 모두 시각을 나타내는 숫자이지만 값이 다릅니다. seven은 7, eight는 8이므로 같은 시간을 다른 방식으로 말한 것이 아닙니다. 이 과제의 핵심은 두 숫자 중 더 익숙한 단어를 고르는 것이 아니라, Sorry 뒤에 나온 정보가 앞의 정보를 바꾸었는지 판단하는 것입니다. 질문의 ‘최종’이라는 조건까지 함께 들어야 eight를 선택할 수 있습니다.

만약 seven을 골랐다면 그 답 하나만으로 숫자 어휘를 모른다고 단정하지 않습니다. “어떤 말을 듣고 그 답을 골랐나요?”라고 물어 처음 시각을 근거로 삼았는지, 정정 신호를 놓쳤는지 살펴볼 수 있습니다. 낱말을 알아듣는 것과 들은 정보를 질문의 조건에 맞게 연결하는 것은 별개의 과정이므로, 두 부분을 나누어 확인해야 합니다.

처음 시각과 최종 시각을 메모하며 고치기

교정할 때는 대본을 들으며 처음 시각과 정정 뒤 시각을 각각 짧게 남깁니다. 메모에는 처음 정보인 seven과 나중 정보인 eight를 나란히 적고, Sorry 뒤에서 시간이 어떻게 바뀌었는지 표시합니다. 그런 다음 두 숫자를 비교하여 질문이 요구한 최종 시각을 다시 고릅니다. 이 과정을 거치면 단순히 정답을 전달받는 대신, 답을 결정한 근거가 눈에 보입니다.

필요한 경우 “Sorry 뒤에서는 시각이 어떻게 바뀌었니?”라고 짧게 묻고, 앞의 seven을 지운 뒤 eight를 최종 답으로 남기게 합니다. 수정된 답은 eight입니다. 첫 응답과 알맞은 답을 대조한 뒤에는 왜 eight인지 한 번만 확인하고, 메모와 설명을 치운 뒤 도움 없이 다시 듣습니다. 힌트를 받은 뒤 맞힌 것과 처음부터 스스로 고른 응답은 같은 방식으로 기록하지 않습니다.

두 문장에서 최종 시각이 바뀌는지 확인하기

재확인에서는 학생이 두 과제에 모두 먼저 답하도록 합니다. 교사는 두 응답이 남을 때까지 정답이나 규칙을 알려 주지 않고, 자료를 자연스러운 속도로 읽으며 응답 과정을 기록합니다. 첫 과제는 “The game starts at two. Sorry, at four.”이고, “경기는 최종적으로 몇 시에 시작하나요?”라는 질문의 답은 four입니다. two는 2시라는 처음 정보이고, four는 4시라는 정정 뒤의 최종 정보입니다.

두 번째 과제는 “The game starts at four. Sorry, at two.”입니다. 같은 질문에 대한 답은 two입니다. 이번에는 four가 처음 정보이고, Sorry 뒤의 two가 최종 정보이므로 앞 과제와 답이 달라져야 합니다. 두 문장에서 장소나 사물이 바뀐 것이 아니라, 처음 시각과 정정된 시각의 순서가 바뀐 것입니다. 따라서 학생이 네 숫자를 외웠는지보다 문장에 나온 순서와 정정 신호에 따라 답을 바꾸는지를 봅니다.

두 과제가 끝난 후에는 ‘정정된 약속 시각’에 사용한 근거를 답과 함께 살핍니다. 짧게 답하거나 철자를 정확히 쓰지 못해도 자료의 의미와 맞는 응답이면 내용 이해의 단서가 될 수 있습니다. 반대로 설명을 길게 했다는 이유만으로 혼자 적용했다고 판단하지 않고, 두 과제에서 four와 two를 각각 알맞게 선택하거나 말했는지, 도움 없이 정정된 시각을 지목했는지를 함께 살핍니다. 다음에는 메모 없이도 Sorry 뒤의 시각을 최종 답으로 바꾸는지 확인하면 됩니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

정정된 약속 시각 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

처음 들은 내용만 기억하고 답해요

들리는 정보를 전부 받아 적기보다 대화 중 내용이 바뀌는지 끝까지 들어보세요. 첫 안내와 마지막 안내를 구분할 수 있는지 확인하고, 한 번 들었을 때와 다시 들었을 때의 답을 나누어 남깁니다.

듣기 전에 대본을 보여줘도 될까요?

처음에는 대본 없이 들어보고, 내용 확인이 필요할 때 대본을 함께 읽어 보세요. 대본을 본 뒤 이해한 것과 소리만 듣고 이해한 것은 구분해 두어야 다음 연습을 정하기 좋습니다.

용호동 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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