부산 · 초등 영어 학습
부산사직동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
부산사직동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 파닉스 학습이 필요한가요?
gr의 두 자음 유지 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
소리를 듣고 구별하기
교재 음원을 듣고 비슷한 소리를 구별하는지 살펴봅니다. 낱말 뜻을 모르는 경우와 소리를 구분하지 못한 경우를 나누어 봅니다.
철자와 소리 연결하기
낱말을 들으며 알맞은 철자를 찾고, 직접 읽을 때에도 같은 연결을 사용하는지 확인합니다.
낱말에서 짧은 문장으로
연습한 낱말을 문장 안에서 만났을 때도 읽을 수 있는지 살펴보고, 문장의 뜻까지 이어서 확인합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
gr의 두 자음 유지 내용을 다룹니다. 부산사직동초등영어과외에서 살펴보는 grain과 gain의 gr 두 자음 유지에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
부산사직동초등영어과외에서 살펴보는 grain과 gain의 gr 두 자음 유지
이번 과제는 교사가 읽어 준 낱말이 grain일 때, 학생 카드 grain과 gain 중 알맞은 철자를 고르는 활동입니다. 정답을 가르는 조건은 g 뒤에 r이 실제로 남아 있는지입니다. grain은 g-r-a-i-n으로 gr의 두 자음이 함께 시작되고, gain은 g-a-i-n으로 r이 없습니다. 따라서 비슷하게 보이는 낱말을 고르는 것이 아니라 들은 소리에 맞춰 r의 포함 여부를 확인해야 합니다.
grain과 gain에서 달라지는 한 글자
grain의 gr은 g 다음에 r이 이어지는 자음 연결입니다. 두 자음을 각각 따로 길게 읽는다는 뜻이 아니라, 모음 a 앞에 g와 r을 모두 남겨 낱말의 시작 소리를 만드는 구조입니다. 반면 gain은 g 뒤에 바로 모음이 오므로 r이 들어 있지 않습니다. 교사가 grain을 읽었는데 gain을 골랐다면, g와 모음 사이의 r을 소리에 반영했는지 살펴볼 필요가 있습니다.
다만 gain을 선택했다는 사실만으로 어려운 부분을 바로 정할 수는 없습니다. grain과 gain 중 어느 낱말을 알아보았는지, g와 r 같은 단독 글자를 구별하는지, 들은 소리와 철자를 연결했는지를 나누어 확인해야 합니다. “어느 글자나 소리를 보고 그 답을 골랐나요?”라고 짧게 물어 선택 근거를 살피되, 답변의 길이만으로 이해 여부를 판단하지 않습니다.
g에서 r로 이어지는 위치를 표시하며 고치기
교정할 때는 gr 연결 표시를 사용해 g에서 r로 이동하는 위치를 드러냅니다. 먼저 첫 선택인 gain과 알맞은 카드 grain을 나란히 놓고, 두 낱말의 시작 부분을 비교합니다. gain에는 g 다음에 바로 a가 오지만 grain에는 g와 a 사이에 r이 있습니다. 이 차이를 본 뒤 g에서 r로 이어지는 부분을 표시하고, 모음 앞에 두 자음을 모두 남겨 읽습니다.
이때 “g와 모음 사이의 r을 남겨 읽어 볼래?”라고 한 번 묻고, 학생이 바꿀 부분을 직접 확인하게 합니다. gain을 골랐다면 없는 글자를 이미 표시한 것으로 다루지 않고, 먼저 두 카드를 대조한 뒤 r을 포함한 grain을 다시 짚습니다. 수정된 답은 grain이며, gr을 이어 읽고 r이 빠진 gain과 다르다는 이유를 짧게 확인합니다. 그 다음 표시와 설명을 치우고 도움 없이 선택하는 단계로 넘어갑니다.
grin과 gin으로 소리와 철자를 다시 확인하기
재확인에서는 학생 카드가 gin과 grin으로 바뀌지만, 확인할 기준은 같습니다. 먼저 교사가 grin을 읽고 두 카드 중 하나를 고르게 합니다. 정답은 grin입니다. grin은 g 뒤에 r이 있고, gin은 g 다음에 바로 i가 오므로 두 낱말의 차이는 gr의 r을 유지했는지에 있습니다. 학생이 어떤 카드를 짚었는지 기록하고, 두 응답이 끝날 때까지 정답이나 규칙을 미리 알려 주지 않습니다.
이어 같은 카드 gin과 grin을 그대로 두고, 이번에는 교사가 gin을 읽어 줍니다. 정답은 gin입니다. 이번에는 r이 없는 낱말을 골라야 하므로, 앞 과제에서 grin을 골랐다는 이유만으로 항상 gr이 들어간 카드를 선택해서는 안 됩니다. 서로 다른 낱말을 들었을 때 선택도 달라지는지 보는 과제이며, 두 정답은 서로 다른 카드에 있습니다.
두 과제의 첫 응답을 모두 남긴 뒤에야 무엇을 보고 골랐는지 확인합니다. grin과 gin의 뜻을 잘 모르는 경우와, 들은 소리를 철자와 구별하는 경우를 분리해 살펴볼 수 있습니다. 예를 들어 도움 없이 grin을 골랐는지, gin을 들었을 때 r 없는 gin으로 바꾸었는지, 실제로 해당 카드를 지목했는지를 함께 봅니다. 설명을 길게 하지 못해도 선택 행동이 조건에 맞는지 확인하는 것이 중요합니다.
가정에서 짧게 살펴볼 때도 먼저 두 낱말을 모두 답하게 한 뒤 필요한 부분만 확인합니다. 정답을 먼저 말하거나 r의 위치를 알려 주는 질문을 사용하면 도움을 받은 응답과 혼자 구별한 응답이 섞일 수 있습니다. 부산사직동초등영어과외에서 이 자료를 다룰 때도 gr 표시를 활용한 수정과 표시 없이 답한 선택을 따로 기록하면, 두 자음을 유지하는 단서가 어느 상황에서 적용되는지 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
gr의 두 자음 유지 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
따로 읽을 때는 되는데 붙여 읽으면 소리가 빠져요
각 소리를 알고 있는지와 낱말 안에서 이어 읽을 수 있는지를 나누어 보세요. 빠진 소리를 바로 대신 말하기보다 아이가 읽은 낱말을 확인하고, 교재 음원과 다시 비교합니다.
읽기 연습은 빠르게 해야 하나요?
처음부터 속도를 높이기보다 필요한 소리가 빠지지 않는지 들어보세요. 천천히 읽은 뒤 자연스럽게 이어 읽어 보고, 속도를 높였을 때 다시 빠지는 부분이 있는지 남겨 두면 됩니다.
부산사직동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.