대구 · 초등 영어 학습
대봉동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
대봉동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
Does 뒤 동사원형 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
Does 뒤 동사원형 내용을 다룹니다. 대봉동초등영어과외, Does 뒤 동사원형으로 문장쓰기 익히기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
대봉동초등영어과외, Does 뒤 동사원형으로 문장쓰기 익히기
이번 과제는 “Does he ___ here?”라는 질문의 빈칸에 알맞은 낱말을 넣어 문장을 완성하는 활동입니다. 뜻은 “그가 여기 사나요?”이며, 선택지는 lives와 live입니다. 정답을 결정하는 조건은 Does 뒤에 어떤 형태의 동사를 두는가입니다. 단순히 he를 보고 동사에 s를 붙이는 것이 아니라, Does가 이미 현재 시제와 주어 정보를 담고 있다는 점을 함께 확인해야 합니다.
만약 lives를 골랐다면, 자료의 뜻을 전혀 모른다고 바로 판단하지 않습니다. lives와 live는 모두 ‘살다’와 관련된 형태이지만, 이 문장에서는 Does 뒤에 들어갈 형태가 다릅니다. lives는 일반적으로 he lives처럼 주어가 3인칭 단수일 때 쓰이지만, 질문에서 Does가 앞에 오면 뒤 동사는 기본형인 live로 남습니다. 따라서 완성된 문장은 “Does he live here?”가 됩니다.
lives와 live를 가르는 질문의 구조
두 선택지의 차이는 낱말의 뜻보다 문장 안에서 맡는 형태에 있습니다. 평서문이라면 “He lives here.”처럼 lives를 쓸 수 있지만, 이를 질문으로 만들 때는 Does가 앞에 오고 동사는 live로 돌아갑니다. Does와 lives를 함께 쓰면 현재 정보를 나타내는 표시가 겹치므로, “Does he lives here?”는 자료의 조건에 맞지 않습니다.
처음 lives를 선택한 경우에는 먼저 제시된 뜻을 짧게 말하거나 필요한 대상을 짚어 보게 하여 질문의 내용을 알고 있는지 살핍니다. 뜻을 알고도 형태를 잘못 고른 것인지, 질문의 구조 자체를 놓친 것인지 구분하기 위해서입니다. 한 번의 선택만으로 개념이나 어휘 이해를 단정하지 않고, 실제로 어느 부분을 보고 답했는지 선택 과정과 함께 확인합니다.
Does 뒤의 s를 다시 붙이지 않는 교정
교정할 때는 질문 속 Does를 표시해 현재 정보와 주어가 이미 들어 있다는 점을 먼저 보입니다. 그다음 lives와 live를 나란히 비교하여 동사 끝의 s가 어디에 있는지 살핍니다. “Does 뒤 동사가 원형으로 남아 있니?”라고 짧게 묻고, Does 다음에는 동사원형을 둔다는 기준을 적용하게 합니다. 이때 원형은 동사의 기본 모습인 live이며, 끝에 s를 붙이지 않습니다.
학생이 처음 고른 lives와 알맞은 선택지 live를 대조한 뒤에는 필요한 부분만 직접 고칩니다. Does를 그대로 두고 빈칸의 lives를 live로 바꾸어 “Does he live here?”를 완성합니다. 수정 뒤에는 live의 끝에 s가 없는지 다시 짚어 보며, Does가 앞에서 현재 질문의 형태를 만들었기 때문에 뒤 동사에 s를 더하지 않는다는 이유를 짧게 확인합니다. 표시와 설명을 치운 뒤에는 도움 없이 다시 적용할 수 있는지 봅니다.
work와 have에서도 같은 기준을 적용하기
재확인에서는 교사가 먼저 답을 알려 주거나 방향을 암시하지 않고, 두 과제의 응답을 모두 남길 때까지 제시된 중립 질문만 사용합니다. 첫 과제는 “Does he ___ here? (work / works)”입니다. 알맞은 답은 work이며, 완성된 문장은 “Does he work here?”입니다. 여기서도 Does 뒤에 works를 쓰지 않고 기본형 work를 두어야 합니다.
두 번째 과제는 “Does she ___ a bike? (have / has)”입니다. 정답은 have이고, 문장은 “Does she have a bike?”가 됩니다. 사물이나 질문의 내용은 달라졌지만, Does 뒤 동사원형이라는 조건은 그대로입니다. have와 has의 차이를 외운 것만 보는 것이 아니라, she가 들어간 새 질문에서도 Does 다음에 have를 선택하는지 확인해야 합니다.
두 응답을 함께 본 뒤에는 처음부터 혼자 고른 답인지, 질문 속 표시나 설명을 받은 뒤 수정한 답인지 구분합니다. 답을 맞혔다는 결과만으로 이해를 확정하지 않고, work와 have를 실제로 선택하거나 쓰는 행동, 필요한 부분을 지목하는 행동을 함께 살핍니다. 다음에는 같은 구조에서 동사 선택지를 가리지 않고 “Does he live here?”처럼 직접 완성하게 하여, 표시가 사라진 뒤에도 Does 뒤 동사원형을 적용하는지 확인할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
Does 뒤 동사원형 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
규칙은 말하는데 동사 형태를 틀려요
규칙 이름을 묻기보다 누가 하는 행동인지, 어떤 말 뒤에 동사가 오는지 문장 안에서 확인해 보세요. 본문과 같은 조건에서 형태를 고른 뒤 조건이 바뀐 문장과 비교하면 적용 범위를 살펴볼 수 있습니다.
선택지는 맞히는데 직접 쓰기는 어려워해요
고르기와 직접 쓰기는 필요한 도움이 다를 수 있습니다. 과제에서 제공한 기본형이나 낱말은 유지한 채 써 보게 하고, 철자를 떠올리는 어려움과 형태를 정하는 어려움을 따로 기록해 주세요.
대봉동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.