신서동 초등영어과외

신서동초등영어과외에서 배우는 this와 that의 거리 구별과 문장쓰기

이번 과제는 손에 든 연필을 가리키며 “___ is my pencil.”을 완성하는 활동입니다. 선택지는 This와 That이고, 빈칸에 들어갈 말은 연필이 말하는 사람에게 가까이 있는지 떨어져 있는지에 따라 결정됩니다. 손에 든 연필처럼 가까운 하나를 가리킬 때는 This를 사용하므로 문장은 “This is my pencil.”이 됩니다.

손에 든 연필에는 This를 쓰는 이유

이 문장에서 This와 That은 모두 하나의 대상을 가리키는 말이지만 거리 조건이 다릅니다. This는 말하는 사람 가까이에 있는 단수 대상을 가리킬 때 쓰고, That은 말하는 사람에게서 떨어져 있는 단수 대상을 가리킬 때 씁니다. 따라서 연필의 종류나 pencil이라는 낱말이 아니라, 연필이 놓인 거리가 답을 바꾸는 핵심 단서입니다.

만약 이 자료에서 That을 골랐다면, 먼저 그 선택이 자료의 조건과 맞는지 살펴봅니다. That은 멀리 있는 하나를 가리킬 때 알맞지만, 제시된 연필은 손에 들려 가까이 있습니다. 그러므로 이 자료에서 That은 거리 조건과 맞지 않고, 바꾸어야 할 부분은 지시어입니다. 다만 That이라는 응답 하나만으로 거리 개념이나 표현의 뜻을 확정적으로 이해하지 못했다고 판단하지는 않습니다.

교정할 때는 가까움과 멀어짐을 두 칸으로 나누어 놓고, 가까운 칸에는 this, 떨어진 칸에는 that을 연결합니다. 그다음 손에 든 연필이 어느 칸에 해당하는지 가리키게 하고, 처음 고른 That과 기준에 맞는 This를 대조합니다. 필요한 부분만 직접 고쳐 “This is my pencil.”을 완성하게 하며, “가리키는 물건은 손 가까이에 있니, 떨어져 있니?”라고 한 번 확인할 수 있습니다. 이후에는 두 칸 표시와 설명을 치우고 다음 과제로 넘어갑니다.

지우개와 eraser 문장에서 가까움을 다시 쓰기

첫 번째 재확인 과제는 손바닥 위 지우개를 가리키며 “___ is an eraser.”를 완성하는 것입니다. 선택지는 여전히 This와 That이고, an eraser라는 낱말도 그대로 제시됩니다. 손바닥 위의 지우개는 가까운 하나이므로 정답 문장은 “This is an eraser.”입니다. 여기서 확인할 점은 지우개의 이름을 아는지만이 아니라, 가까운 단수 대상을 보고 This를 선택하는지입니다.

두 번째 재확인 과제는 멀리 있는 공을 가리키며 “___ is a ball.”을 완성하는 것입니다. 이번에는 대상이 공이고 위치가 멀리 있다는 점이 달라집니다. 공 하나가 떨어져 있으므로 That을 사용해 “That is a ball.”이라고 해야 합니다. 두 과제는 모두 하나의 사물을 가리키는 표현을 완성하지만, 가까운 지우개에서는 This, 멀리 있는 공에서는 That으로 답이 달라집니다.

두 응답에서 살펴볼 실제 적용

학생에게는 두 과제의 답을 모두 먼저 남기게 하고, 두 응답이 끝날 때까지 정답이나 거리 기준을 알려 주지 않습니다. 교사는 자료에 맞게 답을 완성해 보라는 중립적인 질문만 사용합니다. 그래야 교정 도움을 받아 바꾼 답과, 아무 도움 없이 처음 선택한 답을 구분해 볼 수 있습니다.

두 답을 기록한 뒤에는 무엇을 보고 골랐는지 확인합니다. 손바닥 위 지우개에는 This를, 멀리 있는 공에는 That을 선택했다면 가까움과 멀어짐이 답에 반영되었는지 살펴볼 수 있습니다. 반대로 두 과제에서 같은 말을 반복했다면 대상의 이름은 보았지만 거리 조건을 선택에 연결하지 못했을 가능성을 추가로 확인합니다. 이때 말로 긴 설명을 하지 못했다는 사실만으로 판단하지 않고, 실제로 올바른 카드를 짚거나 빈칸을 완성한 행동도 함께 봅니다.

다음에는 거리 두 칸 없이 손바닥 위 지우개와 멀리 있는 공을 차례로 제시하고, 가까운 단수 대상에는 This, 떨어진 단수 대상에는 That을 스스로 선택하는지 확인할 수 있습니다. 특히 두 표현을 외워 말하는지가 아니라, 대상의 위치가 바뀔 때 문장의 첫 단어도 함께 바꾸는지가 다음 확인 지점입니다.