두류동 초등영어과외

두류동초등영어과외에서 익히는 will 뒤 동사원형과 문장쓰기

“She will ___ tomorrow. (comes / come)”에서 빈칸에 들어갈 말을 고르는 활동은 단순히 단어를 외우는 문제가 아닙니다. 제시된 뜻에 맞게 문장을 완성하면서, will 다음 자리에 어떤 형태의 동사가 와야 하는지를 확인하는 과제입니다. 먼저 설명이나 힌트를 주기 전에 두 선택지 중 하나를 고르게 하여, 현재 어떤 기준으로 답을 결정하는지 살펴봅니다.

comes와 come이 문장 안에서 다른 이유

문장의 뜻은 “그녀는 내일 올 것이다”입니다. 미래를 나타내는 will이 이미 들어 있으므로, 뒤의 동사는 주어가 she인지 we인지와 관계없이 기본형을 씁니다. 따라서 will come이 알맞고, 완성된 문장은 “She will come tomorrow.”입니다. 여기서 come은 ‘오다’라는 기본형입니다.

comes는 현재시제에서 주어가 he, she, it일 때 쓰는 형태입니다. 그러나 이 문장에서는 will 뒤에 있으므로 s가 붙은 형태를 그대로 사용할 수 없습니다. 만약 comes를 골랐다면, 먼저 자료의 뜻을 말하거나 필요한 대상을 짚어 보게 합니다. 뜻은 파악했지만 형태를 잘못 고른 것인지, 문장이 나타내는 내용을 충분히 확인하지 않은 것인지 구분하기 위해서입니다.

will 다음 자리를 보고 직접 고치는 과정

교정할 때는 문장 전체를 막연히 다시 외우게 하지 않고, will 다음 자리를 따로 표시합니다. 그 자리에 들어간 comes를 come과 나란히 대조하면, 두 낱말의 끝에 있는 s의 차이가 보입니다. “will 다음 동사에 s가 더 붙어 있니?”라고 짧게 묻고, 학생이 표시된 자리를 확인한 뒤 필요한 부분만 직접 고치게 합니다.

이때 답을 대신 바꾸어 주는 것이 아니라 첫 응답과 알맞은 답을 비교해 수정하게 하는 것이 중요합니다. comes를 골랐다면 will과 comes를 확인하고, 끝의 s를 제거하여 come으로 씁니다. 그 뒤 “will 뒤에는 주어와 관계없이 동사원형을 쓴다”는 이유를 한 번 짧게 확인합니다. 표시와 설명을 치운 다음에는 도움 없이 다시 답하게 하여, 고친 결과와 혼자 적용한 결과를 구분합니다.

sing와 draw에서도 같은 기준을 적용하기

재확인에서는 같은 규칙을 유지하되 낱말과 주어를 바꿉니다. 두 문제를 푸는 동안에는는 정답이나 규칙을 미리 알려 주지 않고, “제시한 뜻에 맞게 빈칸을 완성해 보세요”라는 질문만 사용합니다. 과제 1은 “We will ___ a song. (sing / sings)”이므로 정답은 sing입니다. 완성 문장 “We will sing a song.”은 “우리는 노래를 부를 것이다”라는 뜻이며, we가 주어여도 will 뒤에는 sings가 아니라 기본형이 옵니다.

과제 2는 “She will ___ a picture. (draw / draws)”이고 정답은 draw입니다. 완성된 표현은 “She will draw a picture.”로, “그녀는 그림을 그릴 것이다”라는 뜻입니다. 여기서는 다시 she가 주어로 바뀌었지만 will draw를 사용합니다. 두 답을 함께 보면 주어가 달라져도 will 뒤의 형태는 달라지지 않는지 확인할 수 있습니다.

확인할 때는 이유를 길게 말하는지보다 실제로 sing과 draw를 선택하거나 써서 빈칸을 완성했는지, 필요할 때 will 다음 자리를 정확히 짚는지를 함께 봅니다. 앞의 교정에서 힌트를 받은 뒤 맞힌 것과 두 재확인 과제에서 도움 없이 고른 것은 따로 기록해야 합니다. 이후 두류동초등영어과외에서 같은 형태를 다시 살필 때에도 새 동사를 만났을 때 will 뒤 자리를 먼저 확인하는지 관찰하면 됩니다.