시작이 오래 걸릴 때
의지가 부족하다고 단정하기 전에 해야 할 일이 분명한지 확인하세요. 첫 문제를 읽는 것처럼 바로 할 수 있는 행동을 정해 보세요.
공부의 어려움을 구체적인 질문으로
더 많이 하기 전에,
어디에서 막히는지 살펴보세요.
문제를 틀렸다는 결과만으로는 필요한 도움을 알기 어렵습니다. 읽는 순간, 개념을 떠올리는 순간, 답을 표현하는 순간을 나누어 보면 다음 공부가 조금 더 분명해집니다.
이 가이드는 수학과 영어를 공부하는 학생과 보호자가 학습 과정을 관찰하고 상담할 내용을 준비하도록 돕는 안내입니다.
학년·과목별 안내 살펴보기지금의 어려움에서 출발하기
설명을 들으면 알 것 같을 때
설명 직후에는 익숙해 보일 수 있습니다. 자료를 덮고 한 번 더 표현해 보면 스스로 할 수 있는 부분을 확인할 수 있습니다.
비슷한 오답이 이어질 때
같은 문제를 많이 풀기보다 처음 판단이 달라진 지점을 찾으세요. 놓친 조건 하나가 다음 복습의 주제가 될 수 있습니다.
학년과 과목을 골라 주세요
학년만으로 학습 수준을 단정하지 마세요. 지금 배우는 내용과 혼자 수행할 수 있는 범위를 함께 확인하는 것이 좋습니다.
학년·과목별 안내 24개
초1 · 수학
초1 수학 학습 가이드
세부 주제별 활동, 결과 확인, 복습 질문을 함께 살펴보세요.
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초1 영어 학습 가이드
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초2 수학 학습 가이드
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초2 영어 학습 가이드
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초3 수학 학습 가이드
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초3 영어 학습 가이드
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초4 수학 학습 가이드
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초4 영어 학습 가이드
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초5 수학 학습 가이드
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초6 수학 학습 가이드
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중1 수학 학습 가이드
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중1 영어 학습 가이드
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중3 수학 학습 가이드
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고1 수학 학습 가이드
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고1 영어 학습 가이드
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고2 수학 학습 가이드
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고3 수학 학습 가이드
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고3 영어 학습 가이드
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학습 내용 보기 →초1부터 고3까지 12개 학년과 수학·영어를 조합한 24개 항목입니다. 각 학년·과목 페이지에서 학습 주제와 연습 활동을 확인할 수 있습니다.
학년별 내용을 보기 전, 공통 학습 방향
초등 · 수학
계산을 시작하기 전에 뜻부터 확인하기
답을 빨리 구하는 것과 수의 의미를 이해하는 것은 다를 수 있습니다. 숫자만 보고 풀이가 막힌다면 사물, 그림, 말로 같은 상황을 나타내 보세요. 아이가 어떤 표현에서는 이해하는지 살펴보는 것이 출발점입니다.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
연필 8자루를 두 사람이 똑같이 나눌 때, 실제 물건을 옮기거나 그림에 표시해 보세요. 나눈 결과를 숫자로 적기 전에 어떻게 나누었는지 설명하게 해 보세요.
어디에서 어려웠나요?
문제를 읽는 데 어려움이 있는지, 계산 방법을 잊었는지, 상황을 식으로 바꾸기 어려운지 나누어 살펴보세요.
상담에 가져갈 단서
아이가 사용한 그림이나 계산 흔적을 남겨 두세요. 정답 여부와 함께 어느 표현에서 이해가 쉬워졌는지 전달하면 상담에 도움이 됩니다.
초등 · 영어
익숙한 표현을 듣고 써볼 기회 만들기
새 낱말의 양을 늘리기 전에 아이가 들은 말을 어떤 상황과 연결하는지 확인해 보세요. 짧고 익숙한 표현을 듣고 행동하거나 자신의 주변을 가리켜 보는 활동부터 시작할 수 있습니다.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
좋아하는 물건을 한 가지 골라 이름을 들어 보고, 그 물건을 보여 주며 짧게 말해 보세요. 처음에는 글자를 정확히 쓰는 것보다 소리와 의미를 연결하는 데 집중해도 좋습니다.
어디에서 어려웠나요?
듣고 이해하는 표현과 혼자 말할 수 있는 표현은 다를 수 있습니다. 두 가지를 따로 살펴보고 읽기와 쓰기는 학생의 준비 정도에 맞춰 더해 주세요.
상담에 가져갈 단서
영어를 접해 본 경험, 편안하게 참여하는 활동, 부담을 느끼는 순간을 알려 주세요. 초등 저학년 안내는 학교 교과 진도를 뜻하지 않는 준비 활동입니다.
중등 · 수학
풀이의 한 줄을 근거와 연결하기
풀이를 따라 적을 수 있어도 같은 이유로 다음 문제를 풀 수 있는지는 따로 확인해야 합니다. 식을 바꾼 순간마다 어떤 조건이나 계산 규칙을 사용했는지 짚어 보면 빈틈이 드러납니다.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
2x + 3 = 11을 풀면서 먼저 양쪽에서 3을 빼는 이유를 말해 보세요. 답을 얻은 뒤에는 원래 식에 넣어 맞는지도 확인해 보세요.
어디에서 어려웠나요?
오답을 계산 실수라고만 적지 말고 부호, 문제 조건, 식을 세운 과정 중 처음 달라진 위치를 표시해 보세요.
상담에 가져갈 단서
한 번 설명을 들은 문제와 며칠 뒤 혼자 다시 푼 문제를 함께 준비해 주세요. 설명 직후의 이해와 혼자 적용하는 능력을 구분해 이야기할 수 있습니다.
중등 · 영어
문장 속 역할을 확인하며 읽기
문법 용어를 기억하는 것만으로 문장이 읽히지는 않습니다. 누가 어떤 행동을 하는지 먼저 찾고, 나머지 표현이 시간이나 장소, 이유를 어떻게 더하는지 살펴보세요.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
She studies English after dinner.에서 행동을 나타내는 부분과 시간을 알려 주는 부분을 나눠 보세요. 다른 시간 표현으로 바꾸어 뜻이 어떻게 달라지는지도 말해 보세요.
어디에서 어려웠나요?
문장의 뜻을 설명할 수 있는지와 문법 문제의 답을 고를 수 있는지를 각각 확인하세요. 읽기가 막힌다면 낱말 부족과 구조 이해의 어려움을 구분해 보세요.
상담에 가져갈 단서
교과서의 최근 진도와 어려웠던 문장을 준비해 주세요. 듣기, 읽기, 쓰기 중 먼저 도움받고 싶은 활동도 함께 알려 주세요.
고등 · 수학
현재 배우는 과목 안에서 우선순위 정하기
같은 학년이어도 학교의 과목 편성과 시험 범위가 다를 수 있습니다. 교재의 모든 내용을 한꺼번에 공부하기보다 현재 이수 과목과 배운 단원을 확인하고, 이후 풀이에 계속 쓰이는 개념부터 점검해 보세요.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
최근 틀린 문제 두 개를 골라 같은 개념에서 막혔는지 비교해 보세요. 공통으로 필요한 개념이 있다면 기본 예제를 먼저 풀고 원래 문제로 돌아와 보세요.
어디에서 어려웠나요?
풀이를 떠올리는 데 오래 걸리는 문제와 풀이를 알지만 계산이 길어지는 문제를 분리하세요. 시간 부족의 원인에 따라 필요한 연습도 달라집니다.
상담에 가져갈 단서
학교 교육과정표, 시험 범위, 사용하는 교재를 함께 확인해 주세요. 진로와 시험 목표를 공유하되 현재 이해도에서 시작할 학습량도 논의해 보세요.
고등 · 영어
글에서 찾은 근거로 답을 설명하기
해석을 대략 마쳤는데도 선택지가 헷갈린다면 답을 뒷받침하는 표현을 다시 찾아보세요. 문장 간 관계와 글의 방향을 확인하면서 선택지가 본문보다 넓거나 좁게 말하고 있지는 않은지 비교할 수 있습니다.
직접 해볼 활동과 확인 질문
짧게 해보기
틀린 독해 문제에서 고른 선택지와 정답의 차이를 적어 보세요. 본문의 어느 문장이 판단 근거인지 표시하고, 해설을 덮은 뒤 다시 설명해 보세요.
어디에서 어려웠나요?
낱말 뜻을 몰랐던 부분, 문장 구조가 복잡했던 부분, 내용을 잘못 연결한 부분을 따로 표시하세요. 같은 오답이라도 복습할 내용은 달라집니다.
상담에 가져갈 단서
학교 수업 자료와 최근 독해 답안을 가져오면 상담에서 어려움을 구체적으로 전달할 수 있습니다. 시험 대비와 평소 읽기 중 우선 목표도 함께 정해 보세요.
공부한 흔적을 다음 질문으로 남기기
배우기 전 기록
오늘 다룰 내용을 한 가지 고르고, 이미 아는 부분과 궁금한 부분을 짧게 적습니다. 시작 전의 생각을 남기면 공부 후 변화가 보입니다.
혼자 시도한 기록
설명이나 해설을 보기 전에 어디까지 했는지 남깁니다. 끝까지 못 풀어도 괜찮습니다. 중간에 멈춘 흔적이 필요한 도움을 알려 줍니다.
다시 확인한 기록
도움을 받은 뒤 무엇이 달라졌는지 적습니다. 다음 공부에서는 자료 없이 그 부분을 다시 해보고, 여전히 막힌 내용을 질문으로 남깁니다.
보호자는 답보다 상황을 물어봐 주세요
“왜 또 틀렸니?”라는 질문보다 “여기까지는 어떻게 했어?”라는 질문이 학생의 생각을 듣는 데 도움이 됩니다. 학생의 설명이 짧더라도 바로 대신 설명하기보다 실제로 시도한 내용을 먼저 살펴봐 주세요.
도움의 양도 조절할 수 있습니다. 문제를 함께 읽는 도움이 필요한지, 개념을 설명할 사람이 필요한지, 스스로 공부할 시간을 마련하는 일이 필요한지 나누어 보세요. 학년이 올라가도 학생마다 필요한 지원은 다릅니다.
공부 방법과 수업의 궁합을 함께 확인하세요
프로필과 학습 안내만으로 학생에게 맞는 선생님을 결정하기는 어렵습니다. 어려웠던 문제, 가능한 공부 시간, 원하는 설명 방식을 상담에서 이야기해 주세요. 학습 진단은 상담 전에 자신의 습관을 정리하는 데 활용할 수 있습니다.
학습 습관 돌아보기선생님 프로필 확인하기상담부터 수업까지
- 01 상담현재 학년·과목, 어려운 부분과 희망 일정을 이야기합니다.
- 02 선생님 연결지도 범위와 가능한 일정, 수업 방식을 함께 확인합니다.
- 03 첫 수업학생의 이해도와 설명 방식이 맞는지 살펴봅니다.
- 04 정규 수업학습 목표와 시간·횟수·비용을 정해 수업을 이어 갑니다.
회당 시간, 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생의 상황에 맞춰 조율합니다. 보강과 일정·선생님 변경이 가능하며, 구체적인 방식과 수업 중단은 상담에서 안내합니다.
런맵은 학생의 학습 상황과 선생님 정보를 살펴보고 수업을 상담할 수 있도록 안내합니다. 대표 선생님과 상담하며 담당 선생님의 지도 범위와 수업 조건을 확인해 주세요.
24시간 상담 가능 · 대표 선생님 010-4947-9030