송천동 전라고등학교 고1영어과외

가족 외출을 마치고 늦게 들어온 날이라 아이 책상은 당연히 비어 있을 줄 알았어요. 그런데 가방을 내려놓다가 펼쳐진 듣기 스크립트가 보여서 잠깐 봤는데, 문장 전체가 아니라 잘 들리지 않았던 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있더라고요. 따로 하라고 한 것도 아닌데 그런 표시가 있는 게 조금 낯설었습니다. 송천동 영어과외를 하면서 듣기 자료를 자주 다루긴 했지만, 전에는 답을 맞혔는지만 보고 지나가는 편이었거든요. 다음 날 노트를 정리할 때도 비슷했어요. 스크립트를 옮겨 적은 페이지 한쪽에 놓친 표현만 다시 표시해 두었고, 아직 뜻이 선명하지 않은 부분에는 작은 물음표까지 남겨 두었습니다. 다 해결한 척 지우지 않고 모르는 곳을 그대로 남겨 둔 게 오히려 또렷하게 보였어요. 제가 “이건 왜 표시했어?” 하고 묻자 아이가 잠깐 보더니 “여기는 아직 잘 안 들려”라고 하더군요. unerquicklich

늦은 시간이라 영어 숙제만 끝내고 방을 나올 줄 알았는데, 책상 위 단어시험지를 보니 비슷해서 자주 헷갈리던 단어들을 학생이 서로 묶어 놓았더라고요. 이전 같았으면 틀린 번호만 보고 지나갔을 텐데, 단어 옆에 비슷한 표현을 나란히 적어 둔 게 눈에 띄었습니다. 송천동 영어과외를 하면서부터인지 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 같은 식으로 정리해 두었어요. 모든 단어를 다시 붙잡고 있는 건 아니고, 본인이 헷갈렸던 부분만 표시해 놓은 뒤 나머지 자료는 깔끔하게 치워 두었더군요. 책상 위에 남은 건 몇 묶음의 단어와 짧은 표시뿐이었는데, 전보다 무엇을 다시 볼지 스스로 골라낸 느낌이었습니다.

방학 동안 친구들과 영어 실력을 비교하며 자신 없어하던 아이가 송천동 선생님 수업 후에는 집중이 잘됐다며 배운 내용을 먼저 이야기했습니다. 시험 직전 주말에 공부가 밀렸을 때도 귀가가 늦은 날은 무리하게 평소 분량을 요구하지 않고, 해야 할 일의 우선순위를 정해 핵심만 공부하게 도와주셨어요. 이제는 영어를 아예 미루기보다 할 수 있는 만큼 해내려는 모습이 보입니다.

송천동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 시험 범위가 나온 날 수업에서 무엇을 배웠는지 먼저 이야기해 주어 뿌듯했습니다. 방학 때는 숙제를 끝내기 바빴지만, 선생님은 못 한 이유를 차분히 듣고 분량을 조절해 주셨고, 시험 전 주말에는 새 문제보다 틀린 부분을 다시 살펴보게 하셨습니다. 이제는 숙제를 마친 뒤 스스로 오답을 확인하는 모습이 보입니다.

송천동에서 영어 과외를 알아볼 때 문제집 양만 봐도 시작 전부터 긴장했는데, 첫 수업에서는 오답이 많은 부분부터 차분히 다시 짚어 주셔서 마음이 조금 편해졌습니다. 시험기간에는 숙제와 시험공부가 겹치지 않도록 과제량을 조절해 주셨고, 다음 수업 준비도 미리 알려 주셔서 복습 흐름을 놓치지 않게 됐습니다.