학익동 인하대학교사범대학부속고등학교 고2영어과외

영어 발표가 끝난 날, 아이가 서술형 답안을 지웠다가 다시 쓰고 있더라고요. 평소 같으면 대충 적은 문장도 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 문장 전체를 붙잡고 있지 않고 꼭 필요한 표현만 골라 남겨 두었습니다. 발표가 끝났으니 이제 쉬겠거니 했던 터라 조금 의외였어요. 학익동 영어과외를 다녀온 뒤라 그런지, 긴 문장을 해석할 때도 비슷한 모습이 보였어요. 문장을 통째로 옮기기보다 뜻을 살리는 표현만 추려서 서술형 답안을 다시 만들고 있었습니다. 종이를 보니 한쪽에는 확인한 부분, 다른 쪽에는 아직 헷갈리는 부분을 따로 나눠 적어 두었더군요. 전에는 답을 쓰고 맞는지만 보고 넘겼는데, 그날만큼은 문장 안에서 필요한 것과 모르는 것을 직접 가려 놓았습니다.

새 단원 첫 주라서 그날 공부는 끝났다고 하길래 더 볼 게 없는 줄 알았어요. 그런데 책상 위 듣기 스크립트를 정리하다 보니 문장 전체가 아니라, 아이가 듣지 못했던 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있더라고요. 전에는 답을 맞혔는지만 보고 지나가는 일이 많았는데, 그 부분은 그냥 표시만 해 둔 게 아니라 다시 소리를 들으며 확인한 흔적처럼 보였어요. 학익동 영어과외를 하면서 이런 자료를 집에 가져와 보는 모습도 조금 낯설었습니다. 며칠 지나 빈칸 문제를 풀고 있길래 무슨 표시를 했나 봤더니, 이번에도 듣기 스크립트에서 놓친 표현만 골라 선을 그어 두었어요. 한 문장을 다시 살펴본 뒤에는 다른 내용까지 이것저것 넓히지 않고, 막혔던 부분만 잠깐 더 보고 있었습니다. 이전 같았으면 문제를 다 풀었다는 데 의미를 뒀을 텐데, 이번에는 어디서 놓쳤는지를 먼저 찾고 있더라고요.

학익동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전에 모르는 부분과 질문할 내용을 미리 표시해 두는 모습이 눈에 띄었습니다. 시험 범위가 나오면 선생님과 남은 기간과 수업 횟수를 먼저 살펴보고, 주말에는 단어 숙제도 하루치씩 나누어 부담 없이 해냈습니다. 평일 저녁에도 시험 분량을 먼저 확인하는 습관이 생겨 부모로서 안심이 됩니다.

학익동에서 영어를 배우며 평일 저녁마다 수업 직전에 교재를 찾던 습관이 조금씩 달라졌습니다. 주말 오전 쉬운 문제를 틀려 속상해할 때도 선생님은 다른 친구가 아닌 예전의 나와 비교해 보자며 다시 시작하게 했고, 이제는 숙제를 혼자 끝낸 뒤 “영어가 전보다 덜 부담스러워”라고 말합니다.

새 학기 초 긴 지문만 보면 시작하기 전부터 부담됐고, 수행평가 준비까지 겹쳐 영어 공부가 더 막막했습니다. 학익동에서 수업을 받으며 선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하기보다 꼭 다시 볼 문제를 골라 주셨고, 시험 전에도 불안하다고 새 문제만 늘리지 않게 차분히 이끌어 주셨습니다. 요즘은 수업이 끝난 뒤 지난번에 틀린 문제를 스스로 한 번 더 확인하는 날이 생겼습니다.