인천서구 대인고등학교 고3수학과외







대인고등학교 고3수학과외, 포물선의 조건을 거꾸로 복원한 풀이
완성된 식만 제시된 문항에서는 앞 단계의 값이나 계수를 복원해야 다음 계산으로 넘어갈 수 있다. 대인고등학교 고3수학과외 수업에서는 포물선 위의 점 좌표나 거리 정보에서 초점·준선 조건을 거꾸로 추적하는 기준을 먼저 세웠다.
필요한 정보만 골라 앞 조건을 세우다
학생은 첫 식을 쓰기 전에 문제에 나온 정보 중 실제로 필요한 내용에만 번호를 붙였다. 포물선 위의 점 좌표와 거리 정보를 기준으로 초점과 준선의 조건을 역산하며, 결과에 직접 연결되지 않는 정보는 계산에서 제외했다.
선택지의 결과에서 성립 조건을 되짚다
중간 결과를 선택지와 대조하면서 각 결과를 만족하려면 어떤 앞 조건이 필요한지 거꾸로 확인했다. 이 과정에서 성립하지 않는 시작 조건까지 가능한 경우로 남겨 둔 점이 드러났다. 학생은 문제 옆에 판단 기준을 다시 적고, 결과 후보마다 필요한 앞 조건을 붙여 연결이 끊기는 경우를 제외했다.
초점과 준선까지의 거리를 다시 비교하다
새 문항에서는 앞선 답안 없이 최종 식에서 되돌릴 관계를 찾아 원래 조건까지 역산했다. 마지막에는 최종 점에서 초점까지의 거리와 준선까지의 수직거리를 각각 다시 계산해 두 값이 같은지 점검했다. 학생은 결과만 고르지 않고 두 거리의 대응을 확인하는 기준을 유지했다.
학교 진도와 연결해 살펴볼 학습 범위
현재 수강 과목, 교과서와 학교 자료, 실제 시험 범위를 확인해 필요한 내용을 정합니다. 아래 예시는 특정 학교의 출제 경향이나 실제 학생의 수업 사례를 뜻하지 않습니다.
고등 수학
현재 수강 과목과 시험 범위를 먼저 확인하고 개념, 식의 변형, 함수와 그래프, 문제 조건의 해석을 연결합니다. 선택 과목은 실제 이수 범위에 맞춰 준비하며 내신 답안과 모의고사 풀이 시간은 구분해 점검합니다.
고3 점검 기준
목표와 남은 시간에 맞춰 학교 시험·모의고사 오답을 비교합니다. 익숙한 문제의 답을 기억하는 것과 새 문제를 제한 시간 안에 푸는 것을 구분합니다.
수업 진행 예시
선택 과목: 풀이와 해석을 함께 점검하기
미분을 시험 범위로 준비한다면 f(x) = x²에서 x = 1일 때 접선의 기울기가 2임을 계산합니다. 함수값 1과 기울기 2를 혼동했는지 확인하고, 수식과 그래프에서 같은 결과를 설명해 봅니다.
선택 과목: 조건부확률의 분모
조건부확률이 범위에 있다면 P(A∩B) = 1/6, P(B) = 1/3일 때 P(A|B) = (1/6) ÷ (1/3) = 1/2를 구합니다. “B가 일어났을 때”라는 조건 때문에 기준이 되는 확률이 달라짐을 설명합니다.
이미 배운 내용과 실제 수강 과목에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율합니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
고등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 고등 | 33~50만 원 | 30~46만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
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