인천서구 대인고등학교 고1수학과외

단원평가를 치른 날이라 책상 위 문제집과 종이를 치우고 있었어요. 그런데 아이가 어려워 보이는 문제 옆에 별표를 해둔 게 아니라, 다시 살펴볼 계산 줄의 번호를 작게 적어 놓았더라고요. 어떤 부분이 막혔는지 표시가 꽤 구체적이어서 한참 들여다봤습니다. 전에는 다 풀지 못한 문제도 그냥 책을 닫고 지나가는 경우가 많았거든요. 어디가 어려웠는지 따로 남겨두는 모습은 거의 못 봤는데, 이번에는 문제 전체가 아니라 계산 과정 중 한 줄을 골라 적어둔 점이 달랐어요. 인천서구 수학과외 이야기를 나누며 책상 주변을 정리하던 참이었는데, 그 장면이 확실히 보였습니다. 주말에 시험 범위를 다시 펼쳤을 때도 비슷한 표시가 보였어요. 여러 군데를 막연히 체크한 게 아니라 확인할 계산 줄 번호만 남겨 두고, 그 부분을 잠깐 살핀 뒤 자료를 정리하더라고요.

잠들기 전 불을 끄러 갔다가 책상 위 서술형 문제를 보게 됐어요. 아이가 답안 전체를 지운 게 아니라, 중간에 적어 둔 식부터 다시 써 본 흔적이 있더라고요. 어디에서 막혔는지 찾으려고 한 것처럼 보여서 한참 들여다봤습니다. 예전에는 헷갈린 부분이 생겨도 따로 추려 보지 않고 자료를 처음부터 끝까지 반복해서 봤거든요. 그런데 인천서구 수학과외를 알아보던 중인 요즘은 서술형 풀이도 전부 되풀이하지 않고 잘못된 중간식부터 손보고 있었어요. 그 뒤 모의고사 문제를 펼쳤을 때도 답을 먼저 고치지 않았습니다. 풀이를 시작하자마자 앞에서 틀린 중간식을 다시 적고, 다음에 이어서 확인할 수 있도록 문제 옆에 표시해 두었어요.

예전에는 숙제를 시작할 때도 수학부터 미루던 아이가 요즘은 지난주에 틀린 문제를 다시 풀며 궁금한 부분에 표시부터 해둡니다. 인천서구에서 수업을 받으며 선생님이 이해했는지 살피고 편하게 질문하도록 이끌어 주신 덕분입니다. 시험 기간에는 학교 일정에 맞춰 수업량을 조절해 주셔서, 어려운 문제도 피하지 않고 차분히 공부하려는 모습이 보였습니다.

인천서구에서 수학 과외를 시작한 뒤 숙제 검사를 받을 때 정답만 급하게 확인하던 습관이 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 맞힌 문제도 제 말로 다시 설명하게 하고, 막힌 부분은 질문을 준비해 오도록 차분히 기다려 주셨습니다. 시험 전에는 새 진도보다 부족한 내용을 함께 복습해 틀린 뒤에도 금방 다시 문제를 풀게 됐습니다.

숙제를 마친 뒤 선생님과 오늘 어려웠던 부분을 편하게 이야기하는 모습이 인상적이었습니다. 인천서구에서 수업을 시작할 때도 틀릴까 봐 계산이 복잡한 문제를 피하던 아이에게 충분히 생각할 시간을 주셔서, 대답을 재촉하지 않고 스스로 풀어 가게 도와주셨습니다. 요즘은 수업이 있는 날을 예전처럼 부담스러워하지 않아 작은 변화가 반갑습니다.