인천중구 제물포고등학교 고3영어과외

저녁을 먹고 식탁 위 시험지를 정리하다가 틀린 문제 옆에 조그만 물음표가 찍혀 있는 걸 보게 됐어요. 그냥 채점한 흔적이라고 생각했는데, 자세히 보니 답을 틀린 문제마다 표시한 건 아니고 자기가 다시 물어보고 싶은 문제 한두 개에만 남겨 두었더라고요. 예전 같으면 틀린 번호만 확인하고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 이번엔 궁금한 곳을 따로 골라 둔 모양이었어요. 인천중구 영어과외를 하면서 시험지를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 말을 걸지는 않았습니다. 며칠 지나 다음 수업에 가져갈 자료를 챙기던 밤에도 아이가 시험지를 펼쳐 놓고 질문할 문제 옆에 작은 표시를 더하고 있더라고요. 표시가 여기저기 흩어진 게 아니라 몇 군데로 좁혀져 있어서, 무엇을 물어볼지 스스로 정리하고 있다는 게 눈에 띄었습니다. "이건 왜 틀렸는지 물어보려고" 하길래 그 말만 듣고 방을 나왔어요.

시험지를 파일에 넣으려고 책상 주변을 정리하다가 영어 노트 한쪽에 짧게 적힌 세 줄이 보였어요. 공부하면서 궁금했던 내용을 질문할 것만 따로 모아 둔 모양이더라고요. 전 같았으면 모르는 부분이 있어도 그냥 표시 하나 해 두거나, 답을 보고 지나가는 일이 많았거든요. 인천중구 영어과외를 알아볼 때도 아이가 질문을 이렇게 챙겨 둘 거라고는 생각하지 못했어요. 더 눈에 들어온 건 질문과 다시 볼 내용을 섞지 않고, 물어볼 것만 따로 적었다는 점이었어요. 제가 적어 두라고 한 것도 아니어서 노트를 잠시 들여다봤습니다. 시험을 앞두고 마지막으로 복습하던 날에도 비슷한 흔적이 남아 있었어요. 노트 귀퉁이에 질문할 문장들이 다시 모여 있었고, 헷갈리는 부분과 물어볼 내용을 나눠 적어 두었더군요. 그날은 “이건 다음에 꼭 물어봐야겠다”라고 혼잣말까지 하길래, 예전과는 꽤 달라졌다는 생각이 들었어요.

인천중구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 평일 저녁마다 집중이 흐트러지면 오래 헤매던 아이가 조금씩 달라졌습니다. 선생님이 서술형 준비를 수업 중간마다 나눠 확인하고, 주말 오전에는 고친 문제를 다시 펼쳐 보게 해주신 덕분인지 수업 후 복습할 내용도 직접 확인합니다. 시험기간에도 미루지 않고 차분히 챙기는 모습이 보기 좋았습니다.

방학 공부 계획을 다시 세우며 인천중구 영어과외를 시작했지만, 아이는 첫 수업에서 한 문장을 읽고도 자기 말로 설명하는 일을 어려워했습니다. 선생님은 긴 문장을 짧은 덩어리로 나눠 읽게 하고, 다음 수업까지 할 일을 아이가 직접 확인하도록 차분히 이끌어 주셨습니다. 몇 번 수업한 뒤에는 숙제를 스스로 챙겼고, 긴 문장을 봐도 먼저 어렵다고 말하는 일이 줄었습니다.

첫 수업을 마친 뒤 아이가 영어를 잘하게 됐다고 말하기보다, 선생님이 편해서 좋았다고 먼저 이야기했습니다. 주말 오전에는 단어장을 펼쳐 헷갈렸던 단어를 다시 살펴봤고, 평일에도 모르면 다시 설명해 달라는 말을 자연스럽게 꺼냈습니다. 인천중구에서 과외를 시작한 후 영어 공부를 대하는 표정이 한결 편안해졌습니다.