인천 덕적고등학교 영어과외

모의고사 다음 날 아침, 방에 잠깐 들어갔다가 책상 위 영어 노트가 눈에 띄었어요. 평소처럼 펼쳐 둔 채인 줄 알았는데, 한쪽에 질문 세 줄이 따로 적혀 있더라고요. 해석이 헷갈린 문장인지, 답을 고른 이유가 궁금한 건지 짧게 메모해 둔 모습이었습니다. 예전 같으면 모르는 부분이 있어도 표시 없이 지나갔을 텐데, 이번에는 물어볼 내용을 눈에 보이게 남겨 둔 게 조금 달라 보이더라고요. 인천 영어과외를 하면서 쓰던 노트라 그런지, 글씨도 급하게 휘갈긴 느낌보다는 나중에 다시 볼 수 있게 정리되어 있었어요. 학교 수행평가 준비를 다시 꺼낸 날에도 비슷했습니다. 질문 몇 가지를 노트 가장자리에 모아 적어 두고, 그 아래에는 다음에 이어서 볼 위치까지 표시해 두었더군요. 제가 따로 챙기라고 말한 건 아니어서 더 기억에 남더라고요. 노트 한쪽에 남은 짧은 세 줄이 아이가 그냥 넘기지 않았다는 흔적처럼 보였습니다.

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고 영어 교재부터 정리하길래 그냥 책을 치우는 줄 알았어요. 그런데 페이지를 덮기 전에 한 표현 옆에 작은 포스트잇을 붙이더라고요. 모르는 말이라고 길게 적은 것도 아니고, 나중에 다시 볼 수 있게 표현 하나만 옮겨 적어 둔 상태였어요. 전 같았으면 답을 맞혔는지만 보고 책을 닫았을 텐데, 이번에는 그냥 지나치지 않은 게 눈에 들어왔습니다. 인천 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 생긴 뒤에도 이런 표시를 일부러 하라고 제가 말한 적은 없거든요. 며칠 후 새로운 서술형 문제를 풀다가 막힌 표현이 나오자, 아이가 문제 옆에 조그맣게 표시를 남겼어요. 그리고는 “이건 다음에 다시 봐야겠다”면서 그대로 넘기지 않았습니다. 예전에는 모르는 부분이 있어도 답을 확인하고 끝내는 경우가 많았는데, 이제는 다시 볼 이유를 자기 방식으로 남겨 두는 모습이 보이더라고요.

학교 알림장을 보려고 책상 쪽에 갔다가 교재 여백에 동그라미가 하나 쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 그냥 낙서인가 싶어 물어보니 다음 수업 때 문장 뜻을 물어보려고 표시해 둔 거라고 하더라고요. 전 같았으면 모르는 문장이 나와도 대충 읽고 지나갔을 텐데, 따로 남겨 둔 게 조금 새로웠습니다. 인천 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 생기긴 했지만, 제가 다시 물어보라고 한 건 아니었어요. 며칠 후 새 학습지를 풀고 있길래 잠깐 봤더니, 이번에도 해석이 잘 안 되는 문장 하나에만 작은 표시를 해 두었더군요. 여러 곳에 흔적을 남긴 것도 아니고, 본인이 막힌 부분을 골라 둔 모습이었습니다. 문제를 다 푼 뒤에도 표시한 문장을 한 번 더 읽어 보면서 “이건 왜 이렇게 되는지 물어봐야겠다”라고 중얼거리던 말이 아직 기억에 남아요. unerquicklich

주말 계획이 밀려 아이가 영어 숙제를 거의 못 한 날, 인천에서 수업을 앞두고 시험 걱정까지 커져 많이 긴장했습니다. 선생님은 시험 2주 전이라도 무리하게 양을 늘리지 않고 부모와 숙제량을 조절한 뒤, 수업 초반에는 가벼운 대화로 마음을 풀어 주셨습니다. 요즘은 시험이 가까워져도 영어를 시작할 때 긴장이 금방 가라앉는 모습이 보여 안심됩니다.

인천에서 영어 과외를 받으며 수업 전에 답을 고른 이유를 말하는 일을 어려워했는데, 선생님이 틀린 답도 괜찮다며 생각한 과정을 차분히 물어봐 주셨습니다. 밀린 숙제는 이번 주 분량과 나눠 정리하고, 시험기간에는 짧은 글부터 읽게 해 주셔서 부담이 줄었고 수업 전 질문을 표시하는 습관도 생겼습니다.

인천에서 영어 과외를 받으며, 학교 과제와 과외 숙제가 겹친 날에는 선생님이 양을 조절해 주셔서 부담이 덜했습니다. 어려운 부분은 몇 번이고 다시 설명해 달라고 해도 차분히 받아 주셨고, 새 학기에는 비슷하게 생긴 단어를 나란히 비교해 헷갈리지 않게 정리했습니다. 시험 전 불안할 때도 이미 준비한 내용을 먼저 확인하는 습관이 생겼습니다.