부산 동주여자고등학교 고3영어과외

모의고사 지문을 풀다 말고 두 선택지만 한참 들여다보고 있길래 무슨 문제인가 했어요. 중간고사를 앞둔 시기라 문제집을 빨리 끝내려는 줄 알았는데, 답을 바로 고르지 않고 지문에서 두 문장에 밑줄을 번갈아 확인하더라고요. 예전 같으면 답지 번호만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 어느 쪽이 더 맞는지 근거를 찾고 있었습니다. 부산 영어과외를 하면서 쓰던 자료를 정리하는 날에도 비슷한 모습이 보였어요. 새 문제집 첫 지문을 풀고 나서는 마지막까지 남은 두 후보를 다시 지문과 맞춰 보더군요. 다 푼 문제와 다시 살펴볼 문제를 따로 나눠 놓은 것도 눈에 띄었습니다. 책상 한쪽에는 확인한 부분, 다른 쪽에는 아직 헷갈리는 문제만 모여 있었어요.

저녁을 먹고 치우려는데 아이가 수행평가 대본을 식탁에 펼쳐 놓고 있더라고요. 그냥 처음부터 읽는 줄 알았는데, 발음이 자꾸 걸리는 문장 몇 군데에만 연필로 표시를 해 두었어요. 부산 영어과외를 시작하고 나서 대본을 보는 모습이 이전과 달라졌다는 생각이 들었습니다. 긴 글 전체보다 막히는 부분을 먼저 찾아놓은 게 눈에 들어왔거든요. 그날 밤에는 다음 수업 때 물어볼 내용을 적다가, 표시해 둔 문장만 다시 골라 소리 내어 읽고 있었습니다. 한 번 읽고 지나가는 게 아니라 같은 문장을 멈췄다가 다시 발음해 보더군요. 나중에는 대본 전체가 아니라 확인할 부분만 따로 접어 두고 자료를 정리했어요. 예전 같으면 읽다가 막힌 곳도 그냥 넘어갔을 텐데, 이번에는 본인이 걸리는 문장을 찾아 남겨 둔 점이 기억에 남았습니다.

시험이 가까워지면 친구와 영어 실력을 비교하며 자신 없어 하던 아이가, 부산 수업에서는 집중이 잘된다며 시간을 기다리기 시작했습니다. 시험 2주 전 공부가 밀린 날에도 선생님이 남은 분량의 우선순위를 정하고, 귀가가 늦은 날에는 핵심만 하게 해 주셔서 이제는 영어 공부를 아예 포기하지 않습니다.

시험 범위가 나온 날, 아이가 부산 수업에서 선생님께 부담 없이 현재 상황을 털어놓았다고 했습니다. 과제가 몰린 주에는 숙제를 못 끝낸 이유부터 들어 주시고 분량을 다시 정해 주셔서, 시험 일주일 전에는 새 문제보다 지난 내용과 틀린 부분을 차분히 복습했습니다.

방학 첫 주, 부산에서 영어과외를 시작하며 주말 공부 계획을 선생님과 함께 확인했습니다. 예전에는 모르는 단어 하나에 오래 멈췄지만, 수업 끝에 배운 내용을 짧게 돌아보고 정해진 만큼만 복습하니 부담이 줄었습니다. 선생님이 단어량을 부모님께도 알려주셔서 이제는 스스로 계획을 살피고 공부를 이어갑니다.