부산 · 초등 영어 학습
부전동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
부전동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
there is와 단수 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
there is와 단수 내용을 다룹니다. 부전동초등영어과외, There is와 단수로 one apple 문장 쓰기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
부전동초등영어과외, There is와 단수로 one apple 문장 쓰기
초등 3~4학년의 문장쓰기에서는 There ___ one apple.의 빈칸에 is와 are 중 무엇을 넣을지 결정하는 과제가 나올 수 있습니다. 이때 먼저 확인할 것은 There 자체가 아니라 뒤에 제시된 대상의 수입니다. 문장의 뜻은 “사과 한 개가 있다”이므로, 하나인지 여러 개인지를 읽어야 알맞은 be동사를 고를 수 있습니다.
one apple이 is를 결정하는 이유
one은 ‘하나’라는 뜻이고 apple은 사과를 나타내는 낱말입니다. 따라서 one apple은 사과 한 개를 뜻하는 명사구입니다. There 뒤의 be동사는 뒤에 나오는 대상이 단수인지 복수인지에 맞추므로, 대상이 하나일 때는 is를 사용합니다. 완성된 표현은 There is one apple.이며, “사과 한 개가 있다”라는 뜻이 됩니다.
반대로 are는 뒤의 대상이 여러 개일 때 선택하는 형태입니다. There are one apple.이라고 하면 one이 나타내는 ‘하나’와 are의 복수 조건이 맞지 않습니다. 만약 빈칸에 are를 골랐다면, 오답만 보고 어휘나 문장 전체를 모른다고 단정하기보다 one apple이 가리키는 수를 실제로 읽었는지, 선택할 때 뒤의 낱말을 확인했는지를 살펴볼 필요가 있습니다.
수량을 짚고 첫 답을 직접 고치기
처음에는 자료의 뜻에 맞게 빈칸을 완성하도록 하고, 설명이나 힌트를 먼저 주지 않은 상태에서 선택한 답을 남깁니다. are를 골랐다면 교사는 “뒤에 실제로 있는 대상은 하나니, 여러 개니?”라고 짧게 물을 수 있습니다. 이 질문은 정답을 대신 말하는 것이 아니라, There 뒤에서 be동사를 결정하는 대상 수에 시선을 옮기게 하는 교정 질문입니다.
그다음에는 ‘존재 대상 수’ 칸에 뒤의 대상이 하나인지 표시하고, 첫 응답 are와 알맞은 형태를 나란히 대조합니다. 학생은 one apple에서 one을 다시 확인한 뒤 필요한 부분만 is로 고쳐 씁니다. 수정된 문장은 There is one apple.입니다. 이때 중요한 것은 문장을 통째로 외우는 것이 아니라, 대상 수를 확인하고 그에 맞는 동사를 선택한 순서를 다시 밟는 것입니다.
수정 뒤에는 표시와 설명을 치우고 같은 문장을 다시 답하게 하여 도움을 받은 뒤의 수정과 혼자 조건을 적용한 선택을 구분합니다. 말로 규칙을 길게 설명하지 못하더라도 one을 짚고 is를 골랐는지, 직접 쓴 형태가 맞는지를 함께 봐야 합니다. 선택과 쓰기에서 확인 가능한 근거가 있어야 학습 과정을 구체적으로 판단할 수 있습니다.
three chairs와 one dog로 다시 확인하기
재확인에서는 먼저 There ___ three chairs. (is / are)를 제시하고 “자료에 맞게 답을 완성해 보세요”라고 묻습니다. three는 ‘셋’이므로 chairs는 의자 여러 개를 뜻합니다. 대상이 복수일 때는 are를 사용하므로 완성된 문장은 There are three chairs.입니다. 첫 과제와 달리 뒤의 수량이 하나가 아니라 셋이라는 점이 답을 바꿉니다.
이어서 There ___ one dog. (is / are)를 제시하고, 적힌 과제를 그대로 해 보게 합니다. 여기서는 one dog이 개 한 마리를 뜻하므로 답은 is이고, 완성된 문장은 There is one dog.입니다. 두 과제 모두 선택지는 is / are로 같고 There 뒤에 대상이 놓이지만, three chairs와 one dog의 수가 다르기 때문에 동사도 달라집니다.
두 응답을 모두 남기기 전에는 정답이나 규칙을 알려 주지 않고, 답을 제출한 뒤에 무엇을 보고 선택했는지 확인합니다. 첫 과제에서 are를 골랐더라도 두 번째 과제에서 is를 선택했다면, 각각의 뒤 명사와 수량을 다르게 읽었는지 살펴볼 수 있습니다. 반대로 두 문장에 같은 형태를 넣었다면 one과 three가 나타내는 수를 구별했는지, 선택한 답을 직접 썼는지를 다음 확인 지점으로 삼을 수 있습니다. 이러한 방식으로 부전동초등영어과외의 문장쓰기에서도 답의 결과뿐 아니라 조건을 읽고 적용한 행동을 함께 확인합니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
there is와 단수 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
규칙은 말하는데 동사 형태를 틀려요
규칙 이름을 묻기보다 누가 하는 행동인지, 어떤 말 뒤에 동사가 오는지 문장 안에서 확인해 보세요. 본문과 같은 조건에서 형태를 고른 뒤 조건이 바뀐 문장과 비교하면 적용 범위를 살펴볼 수 있습니다.
선택지는 맞히는데 직접 쓰기는 어려워해요
고르기와 직접 쓰기는 필요한 도움이 다를 수 있습니다. 과제에서 제공한 기본형이나 낱말은 유지한 채 써 보게 하고, 철자를 떠올리는 어려움과 형태를 정하는 어려움을 따로 기록해 주세요.
부전동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.