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전주 · 중등 영어 학습

완산구 중등영어과외

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완산구에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 의미와 결합에 맞는 낱말 선택 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

완산구 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다

어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 유의어·반의어 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.

중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기

교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.

완산구 중1 학습 안내

중2 · 본문 변형과 서술형 연습

배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.

완산구 중2 학습 안내

중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리

문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.

완산구 중3 학습 안내

학교 시험 · 듣기 · 서술형

학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.

학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다

위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.

유의어·반의어 학습에서 살펴볼 부분

완산구 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “거의 비어 있다는 뜻을 유지하세요: The bottle is ___ empty. (completely / nearly)”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.

뜻이 비슷해도 문장에 맞는지 확인하기

이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. almost는 거의라는 정도이고 completely로 바꾸면 완전히 비었다는 뜻이 된다.

새 자료에 적용할 내용

각 질문이 요구하는 의미 관계·정도·결합 표현을 따로 확인한다.

단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면

문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.

학교 자료와 함께 연습하기

유의어·반의어 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.

완산구중등영어과외 almost와 nearly의 정도 차이 확인하기

비슷해 보이는 낱말을 고르는 문제에서는 문장에 자연스럽게 들어가는지만 보는 것보다 원래 자료가 나타내는 정도와 의미를 함께 대조해야 합니다. 이번 연습의 중심 문장은 “The bottle is almost empty.”입니다. 질문은 “거의 비어 있다는 뜻을 유지하세요: The bottle is ___ empty. (completely / nearly)”이며, 자료의 almost를 어떤 낱말로 바꾸어야 같은 뜻이 유지되는지 판단하는 방식입니다. completely는 문장 안에 넣었을 때 형태상 어색하지 않아 보이지만, 자료의 의미와는 다른 정도를 나타냅니다.

almost와 completely가 가리키는 정도

정답을 결정하는 단서는 almost입니다. almost는 어떤 상태에 가까워졌지만 아직 완전히 그 상태가 되지는 않았다는 ‘거의’의 정도를 나타냅니다. 따라서 “The bottle is almost empty.”는 병이 거의 비어 있다는 뜻이고, 같은 의미를 유지하는 답은 nearly입니다. nearly 역시 어떤 상태에 가까움을 나타내므로 “The bottle is nearly empty.”로 바꿀 수 있습니다.

반대로 completely는 ‘완전히’라는 뜻입니다. “The bottle is completely empty.”라고 하면 병 안에 남은 것이 없이 완전히 비었다는 의미가 됩니다. 문법적인 문장처럼 보인다는 이유만으로 completely를 고르면, 자료 속 almost가 제공한 정도의 단서를 놓치게 됩니다. 이때 확인할 부분은 empty라는 말 자체가 아니라, empty 앞에서 그 상태가 어느 정도인지 제한하는 낱말입니다.

처음 completely를 선택했다면 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 선택의 근거가 어디에 있었는지 살핍니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 almost를 다시 표시하고, ‘거의’와 ‘완전히’ 중 어느 쪽이 원문에 가까운지 말로 구분하게 합니다. 원문–대체 표현 대조를 진행할 때는 almost와 nearly를 한쪽에, completely를 다른 쪽에 놓고 의미의 범위를 비교합니다. “후보를 넣으면 원래 뜻과 문장 형태가 모두 유지되나요?”라는 질문은 이 교정 과정에서만 사용하며, 새 과제의 답을 미리 알려 주는 힌트로 쓰지 않습니다.

뜻만 비슷한 낱말과 함께 쓰이는 표현

원문에서 almost와 대체 표현을 표시한 뒤에는 두 선택지 completely / nearly를 나란히 적고, 자료의 단서와 연결되는 쪽을 다시 고르게 합니다. 설명을 들은 뒤 그대로 베끼는 데 그치지 않도록, 교정 표시를 치운 후 같은 질문에 다시 답하게 하며 처음 선택과 도움을 받은 뒤의 수정을 구분합니다. 이 과정에서 확인하는 것은 nearly라는 정답을 외웠는지가 아니라, ‘거의’라는 정도와 ‘완전히’라는 정도를 문장 안에서 구별하는지입니다. 완산구중등영어과외의 어휘 연습에서도 이런 식으로 원문의 뜻과 대체 낱말의 결합을 함께 살펴야 합니다.

새 자료 “He made a mistake.”에서는 질문이 달라집니다. made를 did로 바꾼 “He did a mistake.”가 이 표현에 맞는지 묻고, 정확한 답은 ‘수정 필요’입니다. 여기서 근거는 정도의 차이가 아니라 낱말이 함께 쓰이는 결합입니다. 영어에서는 mistake와 make가 결합하여 make a mistake를 이루므로 “He made a mistake.”가 맞습니다. do와 make를 비슷한 동사라는 이유로 무조건 교환할 수는 없습니다. 앞 과제에서 almost와 completely의 의미 범위를 비교했다면, 이 과제에서는 mistake와 어울리는 동사를 문장 전체에서 대조해야 합니다.

반대 의미와 가까운 의미를 가르는 새 적용

두 번째 자료는 “Please speak quietly.”입니다. 질문은 “반대 뜻의 부사를 고르세요. (loudly / softly)”이며, 정답은 loudly입니다. quietly가 조용히 말하는 상태를 나타내므로 그 반대는 큰 소리로 말하는 loudly입니다. softly는 부드럽게 또는 작은 소리로라는 가까운 의미를 가질 수 있어 반대말이 아닙니다. 따라서 이 문제는 첫 과제처럼 ‘거의’와 ‘완전히’의 정도를 비교하는 것도 아니고, 두 번째 과제처럼 make와 mistake의 결합을 확인하는 것도 아닙니다. 이번에는 제시된 부사의 의미 관계, 즉 반대인지 유사한지 판단해야 합니다.

새 두 과제는 답만 맞히는지 보지 않고 각 자료에서 근거가 되는 낱말과 결합을 함께 짚는 방식으로 확인합니다. “He made a mistake.”에서는 make와 mistake의 결합이 맞는지, “Please speak quietly.”에서는 quietly와 loudly가 반대 관계인지 살핍니다. 처음 문장에서는 almost가 나타내는 ‘거의’라는 정도와 nearly의 대응을 확인하고 completely와의 의미 차이를 구분합니다. 서로 다른 문제를 하나의 규칙으로 묶지 않고, 의미의 정도·어휘 결합·반대 관계를 각각 자료에 맞게 판단할 때 답과 근거가 함께 맞는지 분명해집니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

중등 영어

교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.

수업 진행 예시

문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지

She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.

듣기에서 놓친 단서 찾기

약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

중등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
중등29~44만 원26~40만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

유의어·반의어 학습과 수업 준비 질문

유의어는 언제나 서로 바꿔 쓸 수 있나요?

뜻이 가까워도 함께 쓰는 말과 문장 속 역할이 다를 수 있습니다. 바꾼 문장 전체를 읽고 의미와 형태가 모두 맞는지 확인하며, 반의어도 해당 문맥의 뜻을 기준으로 고릅니다.

학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?

현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 유의어·반의어 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.

완산구 중등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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