기업도시 중등영어과외

기업도시중등영어과외 듣기에서 정정된 장소와 수량 확인하기

Room 8이 아니라 Room 5가 되는 순간

듣기에서 장소를 묻는 질문은 처음 들린 명사를 고르는 문제가 아닙니다. 짧은 대본 The meeting begins at ten in Room 5, not Room 8.을 듣고 “회의 장소는 어디인가요?”에 답할 때에는 시간과 장소를 나누어 들은 뒤, 뒤에서 정보가 수정되었는지 살펴야 합니다. 이 문장에서 at ten은 시작 시간이고, 장소에 해당하는 표현은 Room 5와 Room 8입니다. 그러나 not Room 8은 Room 8을 회의 장소로 인정하지 않는다는 뜻을 분명히 합니다. 따라서 남겨야 할 답은 Room 5입니다.

Room 8은 대본에 실제로 등장하기 때문에 귀에 들어온 표현만 붙잡으면 선택할 수 있습니다. 하지만 그 앞에 붙은 not을 함께 처리하지 않으면 정정된 정보를 놓치게 됩니다. 이때 “어떤 말을 듣고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 선택에 사용한 근거를 확인합니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면, “질문한 정보는 무엇이며 뒤에서 수정된 말이 있나요?”라는 질문을 통해 회의 장소와 제외된 장소를 다시 구분하게 합니다.

정보별 칸에 정정 관계를 남기는 방법

교정에서는 대본을 다시 보여 주고 답을 따라 쓰게 하는 방식에 머물지 않습니다. 교사가 대본을 읽어 주고 자료와 답을 보여 주지 않은 상태에서, 들은 내용을 시간·장소와 같이 정보별 칸에 나누어 적게 합니다. 장소 칸에는 Room 5 / Room 8을 나란히 놓고, not이 어느 표현을 제외하는지 정정 표시로 연결합니다. 학생은 두 답 중 알맞은 것을 다시 고르거나 직접 쓰면서, “등장한 장소”와 “최종 장소”가 다를 수 있음을 처리합니다.

그 뒤 정정 표시를 치우고 같은 유형의 발화를 다시 들려줍니다. 도움을 받은 상태에서 Room 5를 고른 것과 표시 없이 같은 근거로 답한 것은 구분해 기록합니다. 중요한 것은 답의 철자를 맞혔는지만 보는 것이 아니라, not을 들은 뒤 Room 8을 제외하고 Room 5를 남겼는지 확인하는 일입니다.

새 대본에서 달라진 단서를 적용하기

첫 번째 확인 과제는 The science club usually meets in Room 204. Today, please go to Room 302.입니다. “오늘 모일 교실은 어디인가요?”라는 질문의 정답은 Room 302입니다. 여기서는 not이 앞의 장소를 제외하는 구조가 아니라, 평소를 나타내는 usually와 오늘의 지시를 나타내는 Today가 대비됩니다. 따라서 Room 204은 평소 장소로 남겨 두고, 질문이 요구한 오늘의 장소만 Room 302로 결정해야 합니다. 첫 자료와 답은 달라지지만, 질문이 요구하는 시점에 맞는 최종 정보를 남긴다는 판단은 이어집니다.

두 번째 과제는 Bring three red folders and two blue folders.를 듣고 “파란 폴더는 몇 개 필요한가요?”에 답하는 것입니다. 정답은 two입니다. 이 대본에는 정정 표현이나 오늘과 평소의 대비가 없으므로, 앞의 숫자 three를 제외하는 방식으로 풀 수 없습니다. 색과 수량을 짝지어 red-three, blue-two로 연결해야 합니다. three를 골랐다면 수량을 들은 것은 맞더라도 색과 해당 수량의 관계를 묶지 못했는지 살핍니다. 두 과제의 응답에서는 장소 단서와 수량 단서를 각각 확인하고, 들은 내용의 판단과 two 같은 영어 철자 기록의 오류를 따로 구분합니다.