청주 · 중등 영어 학습
산남동 중등영어과외
산남동에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 의무·금지·불필요·가능성의 구분 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
산남동 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 조동사와 의미 강도 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
산남동 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
산남동 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
산남동 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
조동사와 의미 강도 학습에서 살펴볼 부분
산남동 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “뜻에 맞게 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
의무·금지·불필요를 다른 뜻으로 구분하기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 선택 가능한 허가가 아니라 반드시 지켜야 하는 의무이다.
새 자료에 적용할 내용
각 상황의 의무·금지·불필요·가능성·능력을 비교한다. 각 표현의 뜻을 배운 범위에서 선택 이유를 확인한다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
조동사와 의미 강도 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
산남동중등영어과외 안전모 착용의 의무와 비가 올 가능성 구별하기
조동사는 행동을 해야 하는지, 해도 되는지, 일어날 수 있는지를 달리 표현합니다. 산남동중등영어과외의 이 예시는 안전모 착용 규칙에서 출발합니다. wear라는 행동을 알아도 규칙의 강도를 읽지 못하면 선택이 달라지므로 한국어로 제시한 조건과 영어 표현을 함께 대조합니다.
규칙의 의무를 나타내는 must
연습 자료: 규칙상 안전모를 반드시 써야 한다: You ___ wear a helmet. (must / may) 질문: 뜻에 맞게 완성하세요.
규칙상 반드시 착용해야 한다는 조건이므로 You must wear a helmet.이 맞습니다. may를 넣으면 착용해도 된다는 허가의 의미로 읽힐 수 있어 의무를 그대로 전달하지 못합니다. 두 표현 뒤에 wear가 올 수 있다는 형태만으로는 답을 정할 수 없습니다. 이 문제에서는 안전모의 용도에 대한 배경지식보다 주어진 ‘규칙상 반드시’라는 조건이 직접적인 근거입니다.
교정에서는 must와 may의 뜻을 나란히 적고 원문의 조건이 어느 쪽인지 학생이 연결하게 합니다. 답을 고르기 전에 규칙을 제대로 읽었는지, 조동사의 의미를 혼동했는지 선택 이유를 듣습니다. must 뒤에는 동사원형 wear를 유지하되, 형태 확인과 의무 판단을 구분해 설명합니다. 표시를 보고 고친 답은 새 문장에서 스스로 정한 답과 따로 남깁니다.
확실하지 않은 비의 가능성
확인 자료: 비가 올지도 모르지만 확실하지 않다: It ___ rain this evening. (might / must) 질문: 뜻에 맞게 완성하세요.
비가 올지도 모르지만 확실하지 않다는 조건에는 might가 맞습니다. It might rain this evening.은 가능성을 표현합니다. 이 선택지의 must는 강한 추정을 나타내는 표현이지만, 문장은 아직 확실하지 않은 가능성을 요구하므로 might가 맞습니다. 날씨가 지켜야 할 의무라는 뜻으로 해설하지 않고, 첫 자료의 의무 용법과 새 자료의 추정 강도를 구분합니다.
방문객에게 적용되는 이름표 규정
확인 자료: 규칙상 모든 방문객은 이름표를 착용해야 한다: Visitors ___ wear name tags. (might / must) 질문: 뜻에 맞게 완성하세요.
모든 방문객에게 이름표 착용이 규정되어 있으므로 Visitors must wear name tags.로 완성합니다. might를 넣으면 착용할 가능성이 있다는 뜻이 되어 규정을 전달하지 못합니다. 안전모 문제와 같은 의무 판단을 다른 주어와 행동에 적용하되, Visitors가 복수여도 조동사 must의 형태는 달라지지 않는다는 점을 함께 확인할 수 있습니다.
교정 표시와 답을 가린 상태에서 두 문장을 먼저 완성한 뒤 이유를 비교합니다. 첫 과제는 가능성과 추정의 강도, 두 번째는 규정에 따른 의무가 기준입니다. 학생이 rain이나 name tags만 지목하지 않고 ‘확실하지 않음’과 ‘착용해야 함’을 각각 설명하는지 보아야 조동사의 뜻을 조건에 맞게 읽었는지 판단할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
조동사와 의미 강도 학습과 수업 준비 질문
조동사 뜻이 비슷해 보이면 어떻게 비교하나요?
해야 하는 일, 해서는 안 되는 일, 하지 않아도 되는 일을 짧은 상황으로 나누어 보세요. 부정 표현이 들어갔다고 모두 금지로 해석하지 않는 연습이 필요합니다.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 조동사와 의미 강도 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
산남동 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.