부산 · 초등 영어 학습
신평동 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
신평동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?
분실물의 두 특징 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
낱말과 문장 뜻 확인하기
질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.
질문과 근거 연결하기
문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.
새 자료에서 다시 읽기
익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
분실물의 두 특징 내용을 다룹니다. 신평동초등영어과외, 분실물의 두 특징을 읽고 맞는 상자 고르기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
신평동초등영어과외, 분실물의 두 특징을 읽고 맞는 상자 고르기
이 과제는 잃어버린 물건의 색과 모양을 함께 읽고, 제시된 상자 중 조건에 맞는 대상을 찾는 독해 활동입니다. 먼저 “Lost: a round yellow box.”에서 분실물은 노란색이며 둥근 상자라는 것을 확인해야 합니다. “Found: a square yellow box and a round yellow box.”에는 노란색 네모 상자와 노란색 둥근 상자가 있으므로, 색만 같다고 고르지 않고 두 특징이 모두 같은지 비교해야 합니다.
질문은 “Which box matches?”입니다. 이는 “어느 상자가 일치하나요?”라는 뜻으로, 분실물과 같은 상자를 찾으라는 요청입니다. 정답은 “the round yellow box”입니다. round는 둥근, yellow는 노란, box는 상자라는 뜻이므로 분실물의 round와 yellow를 그대로 만족합니다. 반면 “the square yellow box”는 yellow는 같지만 square, 즉 네모라는 점이 다릅니다.
노란색 하나만 같을 때 생기는 혼동
만약 “the square yellow box”를 골랐다면, 색깔이라는 한 특징은 찾았지만 모양까지 대조하지 않았을 가능성을 생각해 볼 수 있습니다. 다만 이 한 응답만으로 어휘나 개념의 어려움을 확정하지는 않습니다. 자료가 나타내는 뜻을 짧게 말하거나 필요한 대상을 가리키게 하여, round와 square의 차이를 실제로 어떻게 연결하는지 살펴봅니다.
교정할 때는 물건마다 색과 모양을 두 칸으로 나누어 표시합니다. square yellow box에는 노란색 칸만 맞고 둥근 칸은 맞지 않으며, round yellow box에는 두 칸이 모두 맞습니다. 이 표시는 특징을 하나씩 보는 데서 끝나지 않고, 두 칸을 동시에 만족해야 분실물과 일치한다는 기준을 눈에 보이게 합니다.
두 특징을 확인한 뒤 답을 다시 고치기
비교하는 동안에는 “두 특징을 모두 만족하는 물건이니?”라고 짧게 물을 수 있습니다. 이는 round와 yellow를 함께 확인하도록 돕는 질문입니다. 먼저 첫 응답과 두 칸의 표시를 대조하고, 필요한 부분만 고칩니다. square yellow box를 선택했다면 square가 round와 다르다는 점을 확인한 뒤, 두 칸이 모두 맞는 “the round yellow box”를 다시 짚습니다.
이때 정답을 말하는 것만 보지 않고, 어떤 상자를 선택했는지와 두 특징 중 어느 부분을 근거로 삼았는지를 함께 봅니다. 설명이 짧거나 표현의 길이가 다르더라도 자료와 맞는 대상을 지목했다면 그 행동을 기록할 수 있습니다. 표시를 지우고 나면 같은 질문을 반복해 답을 외운 것인지 확인하지 않도록, 새로운 자료로 바로 이어 갑니다.
색과 크기가 달라지는 두 재확인 과제
첫 번째 재확인 자료는 “Lost: a large green cap. Found: a large red cap and a large green cap.”이며 질문은 “Which cap matches?”입니다. 여기서는 large라는 크기와 green이라는 색을 함께 읽어야 하므로 정답은 “the large green cap”입니다. large red cap은 크기는 같지만 red가 green과 달라 조건을 모두 만족하지 않습니다.
두 번째 자료는 “Lost: a small red bag. Found: a small blue bag and a small red bag.”이고 질문은 “Which bag matches?”입니다. 정답은 “the small red bag”입니다. 두 가방 모두 small이라는 크기는 같지만, blue bag은 색이 다르고 red bag만 분실물의 두 특징을 함께 충족합니다. 두 과제의 자료와 질문을 그대로 제시한 뒤, 두 번째 답까지 작성하기 전에는 정답이나 방향을 알려 주지 않습니다.
각 답이 나온 뒤에는 어느 표현을 근거로 삼았는지 묻습니다. 첫 과제에서는 large와 green, 두 번째에서는 small과 red가 동시에 맞아야 한다는 점을 선택이나 지목 행동과 함께 살핍니다. 도움을 받은 뒤 고친 답과 도움 없이 처음 답한 내용을 구분하면, 분실물의 두 특징을 새로운 모양과 색 조합에도 적용했는지 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
분실물의 두 특징 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
표나 안내문은 어디부터 읽어야 하나요?
처음부터 모든 내용을 읽기 전에 질문이 요구하는 항목을 찾아보세요. 같은 줄이나 같은 칸에 있는 정보가 무엇과 연결되는지 살펴보고, 정답과 비슷하지만 조건이 다른 항목도 비교합니다.
정보를 찾았는데도 답이 틀리는 이유는 무엇인가요?
정보의 위치는 찾았지만 질문이 묻는 항목을 바꾸어 읽었을 수 있습니다. 고른 답뿐 아니라 어느 줄과 항목을 보았는지도 표시해 주세요. 읽기 어려움과 항목을 연결하는 어려움을 나누어 이야기할 수 있습니다.
신평동 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.