선화동 중등영어과외

선화동중등영어과외 them의 지시 대상 찾기와 근거 확인

교과서 독해에서 대명사의 뜻을 찾을 때는 가장 가까이 있는 명사를 고르는 것이 아니라, 문장 안에서 그 대명사가 실제로 가리키는 대상을 찾아야 합니다. 이번 자료의 핵심은 sold them에서 them이 무엇을 받는지 판단하는 것입니다. 정답은 paper bags입니다. 학생들이 만든 것은 종이 가방이고, 판매한 대상도 그 종이 가방이기 때문입니다. the students를 고르면 만든 사람과 판매한 물건을 구분하지 못하게 됩니다. 문장 속 행동의 방향과 대명사의 역할을 함께 살펴야 하는 문제입니다.

sold them이 가리키는 것은 무엇인가

자료는 “The students made paper bags and sold them at the fair.”입니다. 질문은 “them이 가리키는 것은?”이며 선택지는 paper bags와 the students입니다. made 뒤에 나온 paper bags는 학생들이 만든 물건이고, 이어지는 sold them에서는 그 물건을 팔았다는 뜻이 자연스럽게 이어집니다. 따라서 them은 복수 대상을 대신하는 표현으로서 paper bags와 연결됩니다.

반면 the students는 문장 앞에 먼저 등장했지만, 판매한 대상이 될 수는 없습니다. 학생들은 만들고 판매한 주체이지, 판매된 물건이 아닙니다. 이 선택지는 대명사와 가까운 명사를 찾는 데서 멈추고, sold가 어떤 대상을 필요로 하는지까지 확인하지 않았을 때 나올 수 있습니다. 답을 고른 뒤에는 자료의 어느 부분을 근거로 삼았는지 되짚어 보게 합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문을 통해 paper bags와 sold them을 연결했는지 살핍니다.

두 후보를 연결선으로 대조하는 교정

교정에서는 해설을 바로 보여 주기보다 원자료에서 관계가 드러나는 말을 표시합니다. paper bags와 them 사이에 대명사–선행 내용 연결선을 긋고, made와 sold의 행동이 각각 무엇을 대상으로 하는지 확인합니다. 이어서 the students / paper bags를 나란히 놓고, sold them에 넣었을 때 문장의 뜻이 이어지는 후보를 다시 고르게 합니다. 필요한 경우 학생이 직접 알맞은 답을 쓰되, 교정 표시가 답을 대신 알려 주는 상태가 되지 않도록 이유를 말한 뒤 표시를 치웁니다.

연결선을 지운 뒤에는 같은 문장을 다시 보며 them과 앞의 내용을 스스로 잇게 합니다. 도움을 받은 상태에서 고친 답과 표시 없이 처음부터 찾은 답은 구분해서 기록합니다. 이렇게 해야 단순히 정답을 따라 쓴 것인지, 문장 속 대상과 역할을 확인해 판단한 것인지 살필 수 있습니다. 선화동중등영어과외에서 다루는 지시어 추적도 이처럼 대명사의 위치만 보는 것이 아니라, 문장 속 의미 관계까지 함께 읽는 방식으로 진행됩니다.

표시를 가린 뒤 달라진 지시 범위 판단하기

새 자료에서는 “A tree stands beside the house. Its branches touch the roof.”를 제시하고, Its가 가리키는 대상이 the tree인지 the house인지 답하게 합니다. 정답은 the tree입니다. branches를 가질 수 있는 대상이 나무이기 때문입니다. the house가 더 가까운 위치에 있다는 이유만으로 고르면 안 되며, 대명사 뒤에 이어지는 명사와 의미가 맞는지를 근거로 삼아야 합니다. 앞 문제의 them이 판매된 물건을 받았다면, 이 과제의 Its는 소유 관계를 나타내며 대상의 특징이 판단 단서가 됩니다.

두 번째 자료는 “The computer stopped suddenly. This delayed our presentation.”입니다. 여기서 This가 가리키는 정답은 the computer stopping입니다. 발표 자체가 늦어진 것이 아니라, 컴퓨터가 갑자기 멈춘 사건 때문에 발표가 늦어졌다는 흐름이기 때문입니다. 이번에는 대명사가 한 낱말인 명사를 받는 것이 아니라 앞 문장의 사건 전체를 가리킵니다. 따라서 첫 번째 과제의 Its와 같은 방식으로 명사 하나만 찾을 수 없고, 뒤 문장의 결과인 delayed와 원인인 컴퓨터 정지를 연결해야 합니다.

세 자료의 답을 확인할 때는 선택 결과와 함께 실제로 짚은 근거를 봅니다. them은 판매된 물건, Its는 가지를 가진 나무, This는 발표 지연을 일으킨 사건과 연결되는지 각각 따로 판단해야 합니다. 낱말인지 사건 전체인지, 그리고 문장 속 역할과 의미가 무엇인지까지 맞을 때 지시어 추적이 제대로 이루어졌다고 볼 수 있습니다.