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대구 · 초등 영어 학습

테크노폴리스 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

테크노폴리스 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?

doesn't 뒤 동사원형 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

표현할 뜻 먼저 확인하기

무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.

뜻에 맞는 형태 고르기

주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.

혼자 쓴 문장 살펴보기

설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

doesn't 뒤 동사원형 내용을 다룹니다. 테크노폴리스초등영어과외, doesn’t 뒤 동사원형을 문장으로 익히기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

테크노폴리스초등영어과외, doesn’t 뒤 동사원형을 문장으로 익히기

이번 과제는 “He doesn’t ___ tennis.”의 빈칸에 plays와 play 중 알맞은 낱말을 골라 문장을 완성하는 활동입니다. 문장의 뜻은 “그는 테니스를 하지 않는다”이며, 답을 정하는 조건은 doesn’t 뒤에 어떤 형태의 동사를 쓰는지입니다. 단순히 tennis라는 낱말을 아는 것보다 doesn’t와 뒤 동사의 형태를 함께 살펴야 합니다.

plays와 play가 다른 이유

plays와 play는 모두 ‘하다’와 관련된 동사 형태이지만, 이 문장에서는 같은 자리에 들어갈 수 없습니다. doesn’t는 does not의 줄임말로, 이미 does의 형태가 포함되어 있습니다. 따라서 뒤의 동사에는 s를 남기지 않고 기본형을 씁니다. 기본형은 동사에 별도의 변화가 붙지 않은 형태이므로 이 자료의 답은 “He doesn’t play tennis.”입니다.

plays를 고르면 doesn’t와 동사 plays에 단수 현재형 표시가 겹칩니다. 문장의 뜻을 알고 있더라도 두 부분의 형태를 따로 보지 않으면 plays를 선택할 수 있습니다. 반대로 play는 doesn’t 뒤에 s가 없는 기본형이므로 자료의 조건에 맞습니다. 다만 plays라는 한 번의 선택만으로 개념이나 어휘, 소리, 철자 중 무엇이 어려웠는지 단정하지 않고, 뜻을 이해했는지와 형태를 어떻게 골랐는지를 함께 확인해야 합니다.

첫 선택에서 필요한 교정

학생이 plays를 골랐다면 먼저 자료가 나타내는 뜻을 말하거나 가리켜 보게 합니다. 그다음 doesn’t를 표시하고, 뒤에 온 plays에서 불필요한 s를 확인합니다. “doesn’t 뒤 동사에도 s가 남아 있니?”라고 짧게 물어 두 형태가 겹치는지 살펴보게 한 뒤, plays에서 s를 빼고 play로 직접 고칩니다. 이때 수정한 문장은 “He doesn’t play tennis.”로 완성됩니다.

교정의 핵심은 정답을 대신 알려 주는 것이 아니라, 첫 응답과 알맞은 형태를 대조해 필요한 부분만 바꾸는 데 있습니다. 학생은 doesn’t와 뒤 동사를 함께 표시한 뒤, 뒤 동사에 s가 남아 있는지 점검하고 원형으로 고칩니다. 이유는 “doesn’t 뒤 동사에는 s를 쓰지 않는다”라고 한 번 확인하면 충분합니다. 이후 표시와 설명을 치우고, 도움 없이 새 자료에 답할 준비를 합니다.

표시선을 사용해 수정한 결과와 아무 도움 없이 처음 선택한 결과는 같은 의미의 성공으로 기록하지 않아야, 규칙을 기억한 것과 스스로 적용한 것을 구분할 수 있습니다.

새 낱말에 같은 기준 적용하기

첫 번째 재확인 과제는 “He doesn’t ___ English. (study / studies)”입니다. 학생에게 “제시한 뜻에 맞게 빈칸을 완성해 보세요.”라고 하고, study와 studies 중 하나를 고르게 합니다. 여기서 주어 He와 doesn’t는 유지되지만 tennis가 English로 바뀌고 동사도 study로 달라집니다. 그래도 doesn’t 뒤에는 s가 없는 기본형이 와야 하므로 정답은 “He doesn’t study English.”입니다.

두 번째 과제는 “She doesn’t ___ here. (live / lives)”입니다. 이번에는 주어가 She이고 장소를 나타내는 here가 쓰였지만, doesn’t 뒤 동사 형태를 결정하는 조건은 같습니다. 따라서 lives가 아니라 live를 골라 “She doesn’t live here.”라고 완성합니다. 두 과제의 응답을 모두 남긴 뒤에야 무엇을 보고 선택했는지 묻고, 두 답에서 doesn’t 뒤에 s를 남기지 않았는지와 새 동사에서도 같은 기준을 적용했는지를 확인합니다.

재확인 중에는 두 응답이 끝날 때까지 정답이나 규칙을 미리 알려 주지 않습니다. 이후 첫 과제의 play와 두 번째 과제의 study, live를 각각 자료의 뜻과 형태에 연결해 살펴봅니다. 답을 길게 설명하지 못하더라도 play, study, live를 선택하거나 직접 쓴 행동과 s가 있는 선택지를 피한 근거를 함께 봐야 하며, 다음에는 표시 없이 같은 구조의 문장을 완성하는지를 이어서 확인합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

doesn't 뒤 동사원형 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

규칙은 말하는데 동사 형태를 틀려요

규칙 이름을 묻기보다 누가 하는 행동인지, 어떤 말 뒤에 동사가 오는지 문장 안에서 확인해 보세요. 본문과 같은 조건에서 형태를 고른 뒤 조건이 바뀐 문장과 비교하면 적용 범위를 살펴볼 수 있습니다.

선택지는 맞히는데 직접 쓰기는 어려워해요

고르기와 직접 쓰기는 필요한 도움이 다를 수 있습니다. 과제에서 제공한 기본형이나 낱말은 유지한 채 써 보게 하고, 철자를 떠올리는 어려움과 형태를 정하는 어려움을 따로 기록해 주세요.

테크노폴리스 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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