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부산 · 초등 영어 학습

부곡동 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

부곡동 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?

안내문의 금지 대상 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

낱말과 문장 뜻 확인하기

질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.

질문과 근거 연결하기

문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.

새 자료에서 다시 읽기

익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

안내문의 금지 대상 내용을 다룹니다. 부곡동초등영어과외, 안내문에서 금지된 행동을 찾는 독해에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

부곡동초등영어과외, 안내문에서 금지된 행동을 찾는 독해

안내문 읽기에서는 문장 전체를 읽는 것뿐 아니라 질문이 요구하는 행동을 정확히 찾아야 합니다. 제시된 자료는 “You may draw here. Do not eat here.”이고, 질문은 “What is not allowed?”입니다. 여기서 찾아야 하는 것은 허용된 행동이 아니라 금지된 행동이며, 정답은 eating입니다. “drawing”을 골랐다면 두 행동의 방향을 구분하는 과정이 필요합니다.

may와 Do not이 가리키는 행동은 다릅니다

“You may draw here.”는 “여기에서 그림을 그려도 됩니다”라는 뜻입니다. may는 어떤 행동을 해도 된다는 허용을 나타내므로 draw는 가능한 행동입니다. 반면 “Do not eat here.”는 “여기에서 먹지 마세요”라는 뜻으로, eat는 금지된 행동입니다. 따라서 질문에 not allowed가 들어 있으면 허용된 draw가 아니라 Do not 뒤의 eat를 찾아야 합니다.

이 자료에서 중요한 차이는 장소나 행동의 종류를 많이 아는지가 아니라, 안내문의 허용과 금지 방향을 질문에 맞게 연결하는 것입니다. drawing은 실제 자료에 나온 draw의 행동과 관련 있지만, “What is not allowed?”의 조건에는 맞지 않습니다. 질문은 무엇을 할 수 있는지가 아니라 무엇을 하면 안 되는지를 묻기 때문입니다.

수업에서는 먼저 자료와 질문을 그대로 제시하고, 설명하기 전에 응답을 남깁니다. 만약 drawing을 골랐다면 곧바로 정답을 말하기보다 자료의 뜻을 짧게 말하거나 해당 행동을 짚어 보게 합니다. 그다음 허용 행동과 금지 행동을 나누어 보는 칸을 사용해 draw와 eat를 각각 분류합니다. “Do not 뒤 행동을 따로 찾았니?”라는 질문은 이 교정 과정에서만 짧은 힌트로 사용할 수 있습니다.

drawing에서 eating으로 답을 고치는 과정

두 문장을 분류하면 may가 이끄는 draw는 허용 칸에, Do not이 이끄는 eat는 금지 칸에 놓입니다. 이제 처음 고른 drawing과 금지 칸에 들어간 eating을 대조합니다. 질문이 요구한 것은 금지 대상이므로 필요한 부분만 고쳐 eating을 다시 선택합니다. 수정된 답은 “eating”이며, 이유는 “Do not eat here.”가 먹는 행동을 금지하기 때문입니다.

이때 답을 맞혔는지만 기록하지 않고, 어떤 행동을 어느 칸에 넣었는지와 최종적으로 어느 대상을 짚었는지를 함께 봅니다. 짧은 표현으로 답하거나 철자를 완벽하게 쓰지 못해도 자료의 의미와 맞는 응답이라면 내용 이해를 따로 살필 수 있습니다. 반대로 힌트를 받은 뒤의 수정은 도움 없이 처음부터 기준을 적용한 응답과 구분해야 합니다.

read와 sing으로 바꾸어 보는 두 안내문

교정 표시와 설명을 지운 뒤에는 새로운 자료로 두 번 답하게 합니다. 첫 번째는 “You may read here. Do not sing here.”, 질문은 “What is not allowed?”입니다. 여기서는 read가 허용되고 sing이 금지되므로 정답은 singing입니다. 처음 자료와 같은 질문 조건을 유지하면서 행동과 문장을 바꾸었으므로, 학생이 Do not 뒤의 행동을 금지 대상으로 연결하는지 확인할 수 있습니다.

두 번째는 “You may read. Do not sing.”, 질문은 “What is allowed?”입니다. 이번에는 질문이 허용된 행동을 묻기 때문에 정답이 reading으로 달라집니다. 자료에는 여전히 read와 sing이 있고 may와 Do not의 의미도 같지만, 질문의 요구가 바뀌었습니다. 두 응답을 모두 남긴 뒤에야 무엇을 보고 골랐는지 묻고, 답이 자료와 질문에 따라 달라졌는지 선택한 행동과 함께 살펴봅니다.

집에서 확인할 때도 두 문장과 질문을 먼저 제시하고 답을 미리 알려 주지 않는 것이 좋습니다. 설명의 길이만으로 이해를 판단하지 말고, 허용·금지 대상을 실제로 구분해 고르는지, 질문이 바뀌었을 때 reading과 singing 중 알맞은 대상을 바꾸어 선택하는지를 다음 확인 지점으로 삼을 수 있습니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

안내문의 금지 대상 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

아는 단어가 많은데 문장 뜻을 잘못 이해해요

낱말의 뜻뿐 아니라 문장 사이의 관계나 뜻의 범위를 바꾸는 표현을 확인해 보세요. 선택한 답이 본문의 어느 부분과 맞는지 짚고, 다른 조건을 놓치지 않았는지 함께 읽어 봅니다.

해설을 읽고 맞히면 다음으로 넘어가도 될까요?

해설을 본 뒤 답을 고친 것과 새 자료를 혼자 이해한 것은 다를 수 있습니다. 본문에서 연습한 관계를 다른 짧은 자료에서도 찾는지 살펴보고, 도움이 필요했던 부분을 남겨 주세요.

부곡동 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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