중화산동 전주신흥고등학교 고1영어과외

주말 아침에 식탁을 정리하다가 방에 들렀는데, 아이가 모의고사 해설지를 바로 펼치지 않고 문제의 선택지 두 개를 손으로 가려 보고 있더라고요. 무슨 문제인가 싶어 잠깐 봤더니 답을 먼저 확인하기보다 남은 선택지만 놓고 다시 생각하는 중이었어요. 전 같으면 해설지부터 찾아서 맞는 번호만 보고 넘어갔을 텐데, 그날은 한참을 두 선택지 사이에서 고민하길래 조금 의외였습니다. 중화산동 영어과외를 하면서 쓰던 자료인지 책상 한쪽에 정리해 두었는데, 다음 학교 영어 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면이 보였어요. 해설을 보기 전에 남아 있던 두 선택지를 번갈아 비교하고, 나중에 다시 볼 부분이 눈에 띄도록 종이를 따로 맞춰 놓았더군요. 답을 맞혔는지보다, 헷갈린 자리를 그냥 지나치지 않고 다시 찾을 수 있게 해 둔 것이 저는 더 기억에 남았어요.

책상 주변을 정리하다가 영어 노트 한쪽에 짧은 문장 세 줄이 적혀 있는 걸 봤어요. 영어 수업이 없는 날이라 그냥 낙서인가 싶었는데, 읽어 보니 다음에 물어볼 내용을 따로 적어 둔 것이더라고요. 평소 같으면 헷갈리는 부분이 있어도 답을 찾아보고 지나가거나, 아예 표시하지 않는 편이었거든요. 중화산동 영어과외를 하면서 생긴 작은 변화인지, 그날에는 노트를 한참 들여다보게 됐습니다. 그 뒤 새 단어 목록을 받아 온 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 단어 옆에 모르는 뜻을 전부 길게 적은 게 아니라, 질문할 것만 노트 한쪽에 모아 두었더군요. 그리고 다시 볼 부분도 하나 골라 동그라미를 쳐 놓았습니다. 예전처럼 이것저것 펼쳐 놓고 금방 덮은 게 아니라, 궁금한 것과 나중에 볼 것을 나눠 둔 모습이라 조금 의외였어요. 노트 구석의 세 줄이 그냥 지나간 메모는 아니었던 것 같습니다.

금요일 밤에 책상을 정리하다가 아이 방에 잠깐 들렀는데, 숙제는 이미 끝났다고 했는데도 영어 공책을 펴고 있더라고요. 채점하는 줄 알았더니 지문 안에서 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 다시 적는 중이었어요. 문장 전체를 여러 번 옮긴 것도 아니고, 자기가 걸렸던 부분만 골라서 아래에 다시 써 놓았더군요. 전 같았으면 답만 맞춰 보고 공책을 덮었을 텐데, 그날만큼은 한 문장이 계속 마음에 남았나 봅니다. 중화산동 영어과외를 하면서 새로운 예문을 읽던 날에도 비슷한 일이 있었어요. 다른 내용까지 더 붙이지 않고 어색하게 느껴진 문장 하나만 따로 적어 두었더라고요. 제가 왜 그 부분만 썼냐고 물으니 “읽을 때는 알겠는데, 다시 보면 이상해”라고 했습니다. 공책 한쪽에 남은 짧은 문장이 괜히 또렷하게 보였어요.

영어를 시작할 때마다 부담스러워 문제를 대충 풀고 빨리 쉬고 싶었는데, 중화산동에서 수업을 받은 뒤 선생님이 틀린 문제를 지우지 않고 풀이 흔적을 함께 살펴 주셨어요. 시험이 끝난 뒤에도 점수만 보지 않고 준비하며 막혔던 부분을 돌아보니, 이제는 수업 후 복습할 내용도 스스로 확인하게 됐습니다.

중화산동에서 영어 과외를 받으며 학교에 늦게 돌아온 날에도 선생님은 수업 시간을 무리하게 재촉하지 않고 차분히 조절해 주셨습니다. 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 하던 습관이 있었지만, 시험 2주 전부터는 틀린 문제를 다시 살피고 남은 숙제를 나눠 정리했습니다. 덕분에 숙제를 못 했다고 포기하기보다 다음에 할 일을 스스로 확인하게 됐습니다.

학기 중간에 돌아보니 아이가 혼자 숙제할 때 모르는 단어가 많은 지문은 읽기 전부터 부담스러워했습니다. 중화산동에서 처음 만난 선생님은 수업 시작 전에 아이와 공부 방법을 차분히 맞추고, 주말에는 밀린 단어를 무리하게 새로 내기보다 이전 내용을 함께 정리해 주셨습니다. 요즘은 숙제가 밀려도 스스로 다시 시작할 분량을 정하고, 모르는 부분도 전보다 편하게 질문합니다.