동남구 북일고등학교 고3영어과외

새 단원을 시작한 첫 주라 책상 위가 꽤 어수선했는데, 그 사이에 펼쳐진 영어 서술형 답안이 눈에 띄었어요. 한 번 쓴 문장을 지우고, 길게 적었던 내용 대신 꼭 필요한 표현만 골라 다시 써 놓았더라고요. 평소에는 생각나는 대로 문장을 적고 답만 맞는지 보는 편이라 조금 의외였습니다. 동남구 영어과외를 받으면서 교재를 보는 방식이 달라졌나 싶었던 건, 빈칸 문제를 풀던 날에도 비슷한 흔적을 봤기 때문이에요. 문장을 통째로 베껴 둔 게 아니라 빈칸에 들어갈 표현을 중심으로 서술형 문장을 다시 만들어 놓았더군요. 제가 옆에서 줄이라고 한 것도 아닌데 필요한 부분만 남겨 둔 게 눈에 띄었습니다. 한참 뒤 책상에 가 보니 앞에서 적어 둔 문장 중 한 부분만 다시 펼쳐 보고 있더라고요. 그 부분을 확인한 뒤에도 관련된 내용을 이것저것 덧붙이지 않고 그대로 멈춰 있었습니다. 전 같으면 생각난 걸 다 적었을 아이가, 이번에는 어디까지가 필요한지 스스로 선을 그어 둔 모습이 기억에 남았어요.

학교에서 돌아와 가방을 정리하던 아이 책상에 영어 책이 펼쳐져 있길래 잠깐 보게 됐어요. 모르는 단어가 나오면 예예전에는 뜻부터 찾아 적는 편이었는데, 그날에는 단어 하나만 붙들고 있지 않더라고요. 앞 문장과 뒤 문장을 번갈아 읽으면서 “이 뜻은 아닌 것 같은데” 하고 중얼거리고 있었습니다. 동남구 영어과외를 하면서 이런 식으로 책을 보는 시간이 생긴 듯해 조금 신기했어요. 페이지를 넘기다가도 바로 사전을 찾지 않고, 먼저 문장 전체를 읽은 뒤 의미를 두어 가지로 좁혀 보더군요. 나중에 책을 치우려는데 처음에 생각한 뜻과 다시 읽고 바꾼 부분을 나란히 적어 둔 흔적도 보였습니다. 답을 하나 골라 놓고 끝내던 아이가 자기 판단이 맞는지 문장 안에서 다시 찾아본 것이 눈에 남았어요.

동남구에서 영어 과외를 받으며 방학 때 문제 양이 많으면 막막해하던 아이가, 이제는 다음 수업 준비를 먼저 챙깁니다. 시험 직전에는 오답이 많은 부분을 다시 풀되, 선생님이 부모와 숙제량을 조절해 부담을 덜어 주셨습니다. 요즘은 수업에서 배운 내용과 복습 이야기도 먼저 꺼냅니다.

시험이 끝난 다음 날에도 아이가 틀린 단어를 따로 표시해 다시 보는 모습이 보여 기억에 남았습니다. 평일 저녁에는 철자가 긴 단어만 보면 어렵다며 미루곤 했지만, 동남구에서 주말 오전으로 수업 시간이 바뀐 날에도 선생님이 차분히 맞춰 주시고 틀린 단어는 다음 시간에 짧게 확인해 주셨습니다. 영어를 잘해야 한다는 부담보다 모르는 것을 편하게 물어보는 분위기에 익숙해진 것 같아 부모로서 안심됐습니다.

동남구에서 영어과외를 시작하기 전에는 시험이 끝나면 틀린 문제를 다시 보기는커녕 영어책을 펼치는 것도 싫어했습니다. 선생님은 평일 저녁 수업마다 지난 오답을 한두 개만 골라 지문에서 근거를 찾아보게 하고, 숙제가 밀려도 처음부터 차분히 다시 시작하도록 기다려주셨습니다. 요즘은 학교에서 돌아오면 문제를 풀고 틀린 부분을 먼저 확인하는 모습이 눈에 띕니다.