청수동 천안청수고등학교 고3영어과외

단어장을 가방에 넣으려던 아침, 마지막 장에 빽빽하게 적힌 철자들이 먼저 눈에 띄었어요. 단어를 외운 흔적이라기보다 자주 틀리거나 헷갈렸던 철자만 따로 모아 둔 모양이더라고요. 전 같으면 표시해 둔 단어도 시험이 지나면 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 본인이 불편했던 부분을 골라 적어 둔 게 전과 달라 보였습니다. 청수동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습도 이런 식으로 바뀌는 것 같았어요. 모의고사 해설을 펼치려던 날에는 해설부터 읽지 않고, 그 철자들만 작은 종이에 다시 써 보고 있었습니다. 한 번 적어 본 뒤에도 헷갈린 곳에는 짧게 표시를 남겨 두었고요. 아침에 단어장 끝에서 봤던 메모가 우연히 생긴 게 아니었구나 싶었습니다. 예전처럼 정답만 훑고 지나간 게 아니라, 본인이 막혔던 철자를 다시 꺼내 보고 있었어요.

친구와 같이 공부하고 돌아온 아이가 가방을 내려놓고 다음 일정을 확인하길래 잠깐 책상 쪽을 봤어요. 듣기 스크립트가 펼쳐져 있었는데, 문장 전체가 아니라 잘 들리지 않았던 표현 몇 군데에만 가느다랗게 밑줄이 그어져 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 다시 들을 부분을 따로 골라 둔 모양이었어요. 청수동 영어과외를 하면서 교과서 다음 단원을 훑어보던 주말에도 비슷한 흔적을 봤습니다. 놓친 표현 밑에 ‘연결해서 들림’, ‘끝소리’처럼 짧은 말을 덧붙여 놓았더군요. 왜 표시했는지 나중에 다시 봐도 알 수 있게 적어 둔 것 같았어요. 예전에는 안 들린 문장이 있어도 그냥 답지부터 찾았는데, 그날은 표시한 부분만 다시 재생해 보고 있었습니다.

단어장을 책장에 넣으려다가 마지막 장에 빼곡하게 적힌 글씨가 보여서 잠깐 멈췄어요. 자주 틀리는 단어를 아무렇게나 적어 둔 게 아니라, 철자가 헷갈리는 부분만 골라 모아 놓았더라고요. 평소라면 틀린 단어를 답지에서 확인하고 지나갔을 텐데, 청수동 영어과외를 하면서 이런 흔적이 생긴 게 조금 낯설었습니다. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 보니 그 안에서도 비슷한 페이지를 발견했어요. 전에 적어 둔 철자들을 한 번씩 다시 써 보고, 맞게 쓴 것과 아직 헷갈리는 것을 나눠 놓았더군요. 제가 따로 하라고 한 일은 아니어서 더 눈에 띄었습니다. 공부를 마친 뒤에는 필요한 단어 몇 개만 남기고 나머지는 정리해 두었어요. 마지막에 적힌 건 틀린 단어 목록이라기보다, 아이가 스스로 다시 찾아볼 자리처럼 보였습니다.

청수동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 모르는 단어가 많은 지문만 봐도 부담스럽던 제가 조금씩 읽어보게 됐습니다. 컨디션이 떨어져 단어 숙제가 밀린 날에는 선생님이 새 분량을 재촉하기보다 지난 내용을 함께 정리해 주셨고, 수업 끝에는 다음에 할 양을 스스로 정했습니다. 처음 만났을 때 편하게 수업 방식을 물어봐 주신 덕분에 질문도 자연스러워졌습니다.

학교 과제가 몰린 주에는 수업 시간을 조정해 주셨고, 시험 일주일 전에는 지난 필기를 짧게 확인한 뒤 오답을 왜 그렇게 생각했는지 차분히 들어주셨습니다. 청수동에서 영어 과외를 알아보며 처음 선생님과 이야기했을 때, 아이의 성향과 학교 일정까지 세심하게 물어봐 주셔서 안심이 됐습니다. 이제는 틀린 답을 말해도 오래 속상해하지 않고, 스스로 다시 설명해 보려는 모습이 보입니다.

청수동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 예전처럼 숙제를 미루지 않고 수업 전 단어를 먼저 확인하는 모습이 보였습니다. 학교 과제가 갑자기 많아진 주에도 선생님은 아이가 부담을 느끼지 않도록 차분히 정리해 주셨고, 주말 수업에서는 대답이 짧아도 재촉하지 않고 생각을 말할 때까지 기다려 주셨습니다. 수업 후에는 궁금한 점을 다음 시간에 물어보겠다며 스스로 메모하는 모습도 보여 안심이 됐습니다.