청수동 천안청수고등학교 고3영어과외

시험지를 버리려다가 빈칸 문제 옆에 남겨 둔 표시가 눈에 띄었어요. 정답만 적혀 있는 게 아니라, 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 이어서 읽어 보려는 듯 선을 그어 놓았더라고요. 책장에 꽂으려던 교재를 잠깐 내려놓고 왜 그렇게 해 뒀는지 물었더니, 문장 하나만 봐서는 뜻이 잘 안 잡혔다고 했습니다. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데 그 흔적이 의외로 눈에 들어왔어요. 청수동 영어과외를 하면서 보는 교재가 바뀌어도 비슷한 장면이 다시 보였어요. 방학 중 오전에 다른 책을 펼쳐 놨길래 무슨 문제를 푸나 했는데, 빈칸을 중심으로 앞뒤 문장을 낮게 이어 읽고 있었습니다. 문제 전체에 이것저것 표시한 게 아니라 필요한 부분만 묶어 둔 모습이라 더 기억에 남더라고요. 다 읽은 뒤에는 표시한 곳만 그대로 두고 나머지는 정리해 두더군요. 이제는 막힌 문장을 그냥 넘기지 않고 주변 문장부터 살펴보는 모양입니다.

교재를 책장에 꽂아 두려고 방에 들어갔다가, 아이가 문법 문제를 다시 들여다보고 있는 걸 봤어요. 다 푼 줄 알았는데 틀린 규칙에 동그라미를 치는 대신 문장 안에서 그 형태가 놓인 자리를 짚어 가며 표시하고 있더라고요. 예전에는 답이 맞는지만 보고 지나가는 경우가 많아서 조금 의외였어요. 청수동 영어과외를 하면서 문법 문제를 보는 눈이 아주 조금 달라진 모양이었습니다. 그 뒤로는 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 날에도 비슷한 장면이 있었어요. 문법 형태 자체를 외우려고 하기보다 문장 앞뒤를 먼저 살피면서 어디에서 달라지는지 찾고 있었습니다. 필요한 부분에만 짧게 흔적을 남겨 놓고는 더 붙잡고 있지 않았고요. 전 같았으면 페이지 전체에 표시를 하거나 답지만 확인했을 텐데, 그날은 표시 몇 군데만 남은 책을 조용히 덮고 자리에서 일어났어요.

시험이 끝났으니 듣기 교재는 한동안 안 펼칠 줄 알았는데, 저녁에 책상 위를 보다가 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있는 걸 보게 됐어요. 아무 데나 표시한 게 아니라, 듣다가 잘 안 들렸던 표현에만 선이 가 있더라고요. 답을 맞혔는지보다 어떤 말을 놓쳤는지 살펴본 흔적처럼 보여서 잠깐 더 들여다봤습니다. 청수동 영어과외를 하면서 듣기 부분을 따로 챙겨 보는 일이 생긴 건 이런 작은 모습에서 먼저 느껴지더라고요. 전 같았으면 시험이 끝난 자료는 그대로 치워 둘 거라고 생각했거든요. 그런데 며칠 뒤 수업 준비를 하던 날에도 새로 펼친 스크립트에서 들리지 않았던 표현만 골라 표시해 두었더군요. 제가 옆에서 다시 보라고 한 것도 아닌데, 표시된 부분이 많지 않아 더 눈에 들어왔어요. 마지막에는 그 밑줄들을 그대로 둔 채 교재를 조용히 덮었습니다.

방학 동안 주말에 영어 공부를 몰아서 하던 아이가 청수동 수업을 시작한 뒤에는 선생님께 배운 내용을 집에서 먼저 이야기하곤 했습니다. 시험 직전에는 무리하게 진도를 나가기보다 피곤한 날엔 중요한 부분을 정리하고 복습했으며, 시험이 끝난 뒤 며칠 쉬고도 자연스럽게 영어책을 다시 펼치는 모습이 보기 좋았습니다.

청수동에서 영어 과외를 알아보던 중 첫 수업을 마친 아이의 표정이 생각보다 편안해 보여 안심했습니다. 선생님은 시작하자마자 답을 알려주기보다 아이가 아는 부분을 먼저 말하게 하고, 지난 숙제도 끝낸 곳과 남은 곳을 함께 확인했습니다. 원래 모르는 내용도 그냥 넘기던 아이가 수업 뒤에는 “이건 왜 그래요?”라며 먼저 묻는 모습이 달라졌습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니, 예전에는 수업 중 막히면 빨리 답을 내야 잘하는 줄 알았고 후반에는 집중이 떨어져 남은 내용을 다음 시간으로 미루기도 했습니다. 청수동에서 수업을 받으며 선생님은 서두르지 않고 질문할 시간을 주셨고, 바쁜 주에는 필요한 준비물을 제가 직접 확인하게 해 수업 준비도 차분해졌습니다. 이제는 학교 일정이 많아도 집에서 먼저 수업 이야기를 꺼내고, 부모님도 관리가 안정적이라며 안심하십니다.