가경동 서원고등학교 영어과외

개학을 앞둔 일요일이라 교과서를 정리해 두려고 펼쳤다가 잠깐 멈췄어요. 같은 연결어가 들어간 문장마다 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 그냥 밑줄 하나쯤 그어 둔 줄 알았는데, 문장들을 나란히 보니 앞뒤 내용의 흐름을 비교해 보려고 표시한 것 같았습니다. 가경동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶었어요. 전에는 연결어가 나와도 뜻만 대충 확인하고 지나가는 편이었거든요. 그런데 교재를 꺼내던 날에는 그 표시를 다시 따라가며 연결어 앞 문장과 뒤 문장이 어떤 방향으로 이어지는지 살펴보고 있었습니다. 처음 칠해 둔 색은 지우지 않고 그대로 둔 채, 옆에 있는 문장까지 번갈아 읽더군요. 한 페이지 안에서만 끝난 게 아니라 다른 부분에서도 같은 연결어를 찾아 비교해 둔 흔적이 보여서 더 인상에 남았습니다.

책장에 교재를 꽂으려다가 책상 위가 눈에 들어왔어요. 정리는 덜 되어 있었는데, 시험지는 그냥 구겨 넣지 않고 한쪽에 펼쳐져 있더라고요. 오답노트를 따로 꺼내 놓은 것도 아니고, 틀린 문제 옆에 ‘단어 뜻을 반대로 봄’, ‘문장 끝까지 안 읽음’처럼 이유만 짧게 적어 두었어요. 전 같으면 답만 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 그 흔적이 조금 낯설었습니다. 가경동 영어과외를 하면서 시험지를 꼭 다시 보라고 제가 따로 말한 적은 없었거든요. 그런데 방학 중 오전에 다른 교재를 펼쳐 보던 아이가 잠시 멈추더니, 문제의 선택지와 지문 속 근거 문장을 번갈아 살피고 있었어요. 정답을 고르는 데서 끝내지 않고 왜 그 선택지가 맞는지 표시하길래 옆에서 잠깐 봤습니다. 마지막에는 필요한 부분만 남기고 조용히 책상을 정리하더군요.

방에 잠깐 들렀다가 책상 위 영어시험지를 보고 발걸음이 멈췄어요. 틀린 문제 옆에 연필로 작게 물음표가 하나씩 붙어 있더라고요. 그냥 채점한 뒤 치워 둔 줄 알았는데, 어디가 마음에 걸렸는지 표시를 남겨 둔 모양이었어요. 새 학기 첫 시험을 앞두고 가경동 영어과외를 알아보던 때라 그런지 그 작은 흔적이 더 눈에 띄었습니다. 수업 전 가방을 챙기는 모습을 보니 그 시험지를 그대로 넣지는 않고, 물음표가 붙은 문제만 따로 펼쳐 보고 있었어요. 정답만 확인하려는 게 아니라 질문할 부분을 골라 둔 것 같았습니다. 전에는 모르는 문제가 있어도 표시 없이 넘어가는 일이 많았는데, 이번에는 시험지에 자기 생각이 머문 자리가 남아 있었어요. 아이가 “이건 왜 이렇게 되는지 물어보려고”라고 말하길래, 그 말을 듣고 시험지를 다시 봤습니다.

방학에는 집중이 흐트러지면 영어 공부로 돌아오는 데 시간이 걸렸는데, 가경동에서 수업을 받은 뒤 선생님이 복습할 부분을 함께 확인해 주셔서 조금씩 생활 속 습관이 됐습니다. 시험 직전 주말에도 지난 수업에서 고친 문제를 다시 펼쳐 보며 서술형 준비를 미루지 않았고, 부모님께서도 수업 중 나누어 챙겨 주신다는 설명을 들어 안심하셨습니다.

학기 초 가경동에서 영어 공부 흐름을 잡아 보려고 수업을 시작했는데, 아이가 선생님 오시는 시간을 기다릴 만큼 수업을 편하게 느꼈습니다. 시험 2주 전에는 비슷한 단어를 자주 헷갈리고 집중도 끊겼지만, 선생님이 소리 내어 읽는 짧은 연습과 중간 복습으로 다시 흐름을 잡아 주셨어요. 요즘은 단어를 눈으로만 보지 않고 자연스럽게 읽으며 공부를 시작합니다.

수업 전에 아이가 궁금한 부분을 표시해 두면 선생님께서 먼저 차분히 확인해 주셔서, 가경동에서 수업을 맡긴 뒤에도 관리가 안정적이라는 느낌을 받았습니다. 학교 일정이 몰려 피곤한 날에는 억지로 진도를 나가지 않고 며칠 밀린 단어 복습부터 다시 시작해 아이의 부담을 덜어 주셨습니다. 시험기간에도 하루 공부량을 무리하게 잡지 않아 아이가 “이번엔 할 만해”라고 말하며 준비했습니다.